學(xué)成歸來(lái)奮力書(shū)寫(xiě)美好明天
——自治區實(shí)施未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養工作綜述
大西北網(wǎng)4月10日訊 今年2月，憑著(zhù)自己的努力，木塔力普·麥麥提明成為墨玉縣吐外特鄉財政所所長(cháng)。“我現在工作很忙碌，但每天還要抽出時(shí)間繼續學(xué)習業(yè)務(wù)方面的知識，以此提高自己的工作能力。”4月8日，木塔力普·麥麥提明在接受記者電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
木塔力普·麥麥提明是我區第一批赴援疆省市培養的未就業(yè)高校畢業(yè)生。到今年1月，23063名像他這樣的學(xué)員已全部培養期滿(mǎn)返疆，并在考核合格后安置上崗。他們有的走上了農村中小學(xué)雙語(yǔ)特崗教師崗位，有的走上了農村雙語(yǔ)幼兒教師崗位，有的走上了鄉鎮衛生院醫生崗位……赴援疆省市培養的高校畢業(yè)生已經(jīng)在各自的崗位上開(kāi)始奮力書(shū)寫(xiě)美好的明天。
各方合力推動(dòng)培養工作
2006年，從新疆大學(xué)畢業(yè)的木塔力普·麥麥提明一直沒(méi)有找到合適的工作，只好在一家單位打零工。人生轉機就發(fā)生在2011年。這一年，自治區黨委決定開(kāi)展未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養工作，他有幸成為其中一員。2010年之前，我區約有未就業(yè)大中專(zhuān)畢業(yè)生7.5萬(wàn)名，如何解決他們的就業(yè)問(wèn)題成為當年就業(yè)工作的重中之重。而培養工作無(wú)疑成為我區特殊時(shí)期采取特殊方式解決就業(yè)問(wèn)題的重大歷史性創(chuàng )新舉措。2011年至2012年，我區分批選送23355名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴19個(gè)援疆省市及國家部委所屬的188所院校進(jìn)行為期一年半至兩年的培養，基本做到了符合條件、自愿參加培養的未就業(yè)普通高校本科畢業(yè)生全覆蓋。
這是一項重大的民生工程、民心工程和民族團結工程。中共中央政治局委員、自治區黨委書(shū)記張春賢明確提出利用對口援疆渠道組織未就業(yè)畢業(yè)生培養鍛煉、轉變觀(guān)念、提高技能、促進(jìn)就業(yè)的思路，多次組織研究有關(guān)重大問(wèn)題，全程指導工作開(kāi)展。自治區黨委常委會(huì )多次專(zhuān)題研究部署，集中全區力量統籌落實(shí)。各地各部門(mén)嚴密抓好各環(huán)節工作，采取超常規措施解決一系列困難和問(wèn)題。各援疆省市站在全局和戰略的高度，把培養工作作為一項重要的政治任務(wù)全力推進(jìn)，精心制定計劃，統籌落實(shí)經(jīng)費，安排教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)條件好的院校承擔培養任務(wù)，調動(dòng)各方資源安排實(shí)習崗位，不少省市主要領(lǐng)導親自部署跟蹤落實(shí)。各承訓院校調整教學(xué)計劃、調配設施設備、組織優(yōu)秀師資，盡最大努力完成好培養任務(wù)。中央的高度重視和疆內外各級組織的強力推進(jìn)，為這項龐大工程的順利實(shí)施提供了堅強的組織保證。
學(xué)員在實(shí)踐中鍛煉提升
短短兩年時(shí)間，木塔力普·麥麥提明由一名會(huì )計助理成長(cháng)為一名財政所所長(cháng)，除了他自身努力外，還與學(xué)校培養的針對性強不無(wú)關(guān)系。為了把我區未就業(yè)高校畢業(yè)生培養成為服務(wù)基層的有用之才，各培訓院校針對語(yǔ)言能力、專(zhuān)業(yè)基礎、崗位需求等方面的實(shí)際情況，按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則，統籌進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識、操作技能、國家通用語(yǔ)言文字、政策理論的學(xué)習培訓和崗位實(shí)習參觀(guān)考察。其中，強化國家通用語(yǔ)言文字培訓是各院校培訓任務(wù)的重中之重，他們通過(guò)形式多樣的課堂教學(xué)和豐富多彩的課外活動(dòng)，全面提高學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
各援疆省市還把崗位實(shí)習作為提高培養學(xué)員實(shí)踐能力的重要途徑。通過(guò)調動(dòng)各方面資源，各援疆省市累計開(kāi)發(fā)254個(gè)縣市、580個(gè)鄉鎮、967個(gè)社區、371所學(xué)校共計3716個(gè)實(shí)習點(diǎn)，努力為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)相同或相近的崗位進(jìn)行定崗或跟崗實(shí)習，并組織經(jīng)驗豐富的老師和工作骨干加強幫帶指導，有效提升了學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。在假期返疆期間，我區各地也組織學(xué)員到預設崗位頂崗實(shí)習，使學(xué)員盡早熟悉工作環(huán)境，在實(shí)踐中鍛煉提升。
學(xué)員成為建設新疆重要力量
“學(xué)校對我們非常好，我現在還時(shí)常懷念在學(xué)校的生活。”木塔力普·麥麥提明說(shuō)。學(xué)校不僅給學(xué)員們安排了好的住宿條件，還安排了最好的授課老師，在北京首都經(jīng)濟貿易大學(xué)學(xué)習的兩年時(shí)間里，他不僅學(xué)到了財務(wù)方面的知識，而且漢語(yǔ)水平也有了突飛猛進(jìn)的提高。“學(xué)校還組織我們游覽了故宮、長(cháng)城等名勝古跡，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識。有時(shí)間了，我一定要回去看看我的學(xué)校和老師。”木塔力普·麥麥提明的感激之情溢于言表。
像木塔力普·麥麥提明這樣深懷感激之情的學(xué)員還有很多。未就業(yè)普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養工作不僅在一定程度上緩解了就業(yè)壓力和社會(huì )矛盾，而且還幫助不少家庭脫貧解困。許多學(xué)員通過(guò)培養，進(jìn)一步堅定了跟黨走的信念，培養期間有8400余名學(xué)員遞交了入黨申請書(shū)，105名學(xué)員光榮加入黨組織。通過(guò)在內地的學(xué)習生活，學(xué)員們的眼界寬了、見(jiàn)識廣了、觀(guān)念新了，普遍增強了對偉大祖國的認同感，增強了發(fā)展穩定新疆的責任意識。
如今，2.3萬(wàn)余名學(xué)員學(xué)成歸來(lái)后都補充到了基層一線(xiàn)崗位，有效緩解了我區干部人才緊缺矛盾，同時(shí)他們還將成為扎根基層、維護穩定、建設新疆的重要力量。學(xué)員們把新知識、新技能和內地的先進(jìn)理念、成功經(jīng)驗、科學(xué)方法運用到工作實(shí)踐中，受到了基層歡迎，用人單位普遍反映他們素質(zhì)全面、熱情高、觀(guān)念新、有活力，在信息化手段運用、公文處理、開(kāi)展群眾工作等方面有明顯優(yōu)勢，特別是能夠深刻認識到新疆與內地的差距，責任感強，不少學(xué)員很快成為工作骨干。同時(shí)，許多學(xué)員已成為當地的“雙語(yǔ)通”，承擔起了漢語(yǔ)培訓任務(wù)，帶動(dòng)當地少數民族群眾提升了學(xué)習漢語(yǔ)的熱情。
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