原標題：烏魯木齊一私立幼兒園孩子遭遇粗暴對待
6月7日11時(shí)52分,中三班幼兒教師正用腳踢一孩子腰部。(均為監控視頻截圖)
6月7日11時(shí)59分,中三班幼兒教師正用雙手揪一孩子的耳朵。(均為監控視頻截圖)
6月5日17時(shí)02分,中三班幼兒教師正用一把剪刀恐嚇孩子。(均為監控視頻截圖)
大西北網(wǎng)訊 孩子害怕去幼兒園，有時(shí)會(huì )莫名其妙躲到房間角落哭泣，甚至表現出想離家出走……
家長(cháng)楊女士對于4歲半兒子近期的表現非常不解，她想看看孩子平時(shí)在幼兒園是怎樣和其他小朋友相處的，于是調出了10天的視頻，結果看到了孩子被幼兒園老師粗暴對待的畫(huà)面。
10天的視頻，粗暴行為天天有
7月3日下午，在米東區荷蘭小鎮小區，記者見(jiàn)到楊女士、武先生兩家人。講到孩子在幼兒園的遭遇時(shí)，家長(cháng)們顯得十分內疚、自責。
楊女士家的孩子叫“大寶”，武先生家的孩子叫“辰辰”，兩個(gè)孩子今年都四歲半，同在北京紅纓·荷蘭小鎮幼兒園中三班。孩子們常在一起玩耍，家長(cháng)們也成了朋友。
今年3月中旬，雙方家長(cháng)交流發(fā)現，孩子們自2016年10月入園以來(lái)，性格發(fā)生了很大的變化，變得膽小、內向。
對于孩子的異常舉動(dòng)，武先生、楊女士?jì)杉移鸪醵紱](méi)多想，覺(jué)得是大人的教育出了問(wèn)題，雙方相互找缺點(diǎn)并與老師交流找方法，幫孩子改變、進(jìn)步。但一段時(shí)間過(guò)去了，孩子們的狀況并沒(méi)有好轉，甚至出現害怕去幼兒園、莫名其妙躲到房間角落哭泣的情況。
孩子們的異常表現讓家長(cháng)愈發(fā)不解，于是，他們想看看孩子平時(shí)在幼兒園是怎樣和其他小朋友相處的。
6月9日上午，經(jīng)園方同意，武先生、楊女士查看了6月1日至9日該園中三班教室的全天監控視頻。視頻中，中三班的兩名幼兒教師的舉動(dòng)被一一記錄。
首先調取的是6月8日的視頻。內容顯示，當日10時(shí)05分，早飯時(shí)間，一穿黑衣服的男孩與同桌的女孩爭奪小碗，一名老師上前一把揪住男孩的耳朵訓斥。
6月7日的監控視頻顯示，當日11時(shí)52分10秒，兩個(gè)孩子在玩耍時(shí)倒地后，穿紅衣服的老師過(guò)來(lái)用腳尖踢孩子的腰。在看到11時(shí)59分的畫(huà)面時(shí)，楊女士哭了——畫(huà)面中，一名老師揪著(zhù)“大寶”的耳朵，一把將他推到一邊。之后，該老師用手拍旁邊打鬧孩子的腦袋。
武先生、楊女士一連查看了10天的視頻，發(fā)現班里兩名老師對全班孩子頻繁實(shí)施腳踢、揪耳朵、拍打后腦勺等“體罰”行為。
“我們從沒(méi)想過(guò)老師會(huì )粗暴地對待孩子，查看學(xué)校監控視頻，本想看孩子在幼兒園存在的問(wèn)題，幫老師糾正孩子的不好習慣。”楊女士說(shuō)。
6月9日以后，楊女士、武先生便不再讓孩子入園。
幼兒園希望私下協(xié)商處理
發(fā)現問(wèn)題癥結，楊女士、武先生找到園方討說(shuō)法。涉事的李老師、張老師堅持說(shuō)，平常都是正常教育孩子，多是撫摸或用眼神與孩子交流，沒(méi)打過(guò)孩子。但面對視頻中粗魯對待孩子的證據，兩名老師保持沉默。
武先生說(shuō)，事發(fā)后，北京紅纓·荷蘭小鎮幼兒園劉園長(cháng)，找到兩家人希望協(xié)商解決，說(shuō)幼兒園貸款辦園不容易，希望家長(cháng)能保持冷靜，縮小影響，園方會(huì )及時(shí)整改。
武先生說(shuō)，幼兒園中三班大概有30個(gè)孩子，因家長(cháng)沒(méi)有相互交流的渠道，兩家人暫時(shí)決定不將問(wèn)題擴大，等園方給出整改意見(jiàn)?？纱蟀雮€(gè)月過(guò)去了，幼兒園并沒(méi)有給出明確的整改方案，其中，一名涉事老師仍然在幼兒園任教。
“我們擔心更多的孩子受到傷害。”武先生說(shuō)，不能再出現幼兒園老師粗魯教育孩子的行為。
7月3日下午，記者到米東區北京紅纓·荷蘭小鎮幼兒園采訪(fǎng)。該園劉園長(cháng)拒絕接受采訪(fǎng)。（楊蘇生）
