教育是國之大計。目前，脫貧攻堅到了關(guān)鍵期、沖刺期。下一階段，自治區教育脫貧攻堅的工作重點(diǎn)是什么？圍繞“義務(wù)教育有保障”，將在哪些方面加大工作力度？在充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧方面，自治區還將采取哪些措施？5月9日，自治區教育廳黨組成員、副廳長(cháng)劉玉光進(jìn)行了解讀。
到2020年，貧困地區教育發(fā)展達到全區水平
大西北網(wǎng)訊 到2020年，貧困地區教育發(fā)展達到全區水平，全區學(xué)前三年幼兒毛入園率達到80%左右，九年義務(wù)教育鞏固率達到95%左右，高中階段毛入學(xué)率達到90%，高等教育毛入學(xué)率達到40%。這是自治區教育脫貧工作的總體目標。
劉玉光介紹，下一步，自治區將聚焦“四個(gè)重點(diǎn)”，即聚焦重點(diǎn)區域，確保深度貧困縣（市）摘帽時(shí)教育走在前面、不拖后腿；聚焦重點(diǎn)學(xué)段，確保義務(wù)教育有保障；聚焦重點(diǎn)人群，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生能上學(xué)、上得起學(xué)、不因貧失學(xué)輟學(xué)；聚焦重點(diǎn)學(xué)校，確保農村中小學(xué)尤其是寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件顯著(zhù)改善。通過(guò)這些舉措，全面提升貧困地區教育教學(xué)質(zhì)量。
劉玉光說(shuō)，今后，我們要做好“四個(gè)保障”，即保障對象精準，摸清各學(xué)段建檔立卡學(xué)生情況，建立完善數據庫，實(shí)現動(dòng)態(tài)管理；保障教師隊伍，加大鄉村教師補充和培訓力度，不斷提高鄉村教師待遇；保障義務(wù)教育階段無(wú)學(xué)生輟學(xué)，落實(shí)控輟保學(xué)聯(lián)保聯(lián)控責任；保障教育脫貧攻堅目標任務(wù)完成，確保到2020年，貧困地區教育發(fā)展水平全面提升，基本公共服務(wù)水平接近全區平均水平，從根本上阻斷貧困代際傳遞。
重點(diǎn)加強鄉鎮寄宿制學(xué)校建設
保障貧困家庭孩子接受九年義務(wù)教育，確保有學(xué)上、上得起學(xué)，是“兩不愁三保障”的重要內容，也是教育脫貧攻堅工作的核心。
“下一階段，我們將通過(guò)合理規劃學(xué)校布局、強化義務(wù)教育控輟保學(xué)聯(lián)保聯(lián)控責任、全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件等舉措，全面保障貧困地區義務(wù)教育，穩步提升貧困地區義務(wù)教育質(zhì)量。”劉玉光說(shuō)。
自治區還將統籌全面改善農村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件、教育現代化推進(jìn)工程、“三區三州”教育脫貧攻堅、對口援建等資金，按照勤儉辦教育和“缺什么、補什么”的原則，重點(diǎn)加強鄉鎮寄宿制學(xué)校建設，確保所有義務(wù)教育學(xué)校達到“20條底線(xiàn)要求”的基本辦學(xué)條件。
加大職業(yè)教育招生力度
職業(yè)教育作為從人才培養到產(chǎn)業(yè)發(fā)展“最后一公里”的連接體，一頭連著(zhù)教育，一頭連著(zhù)產(chǎn)業(yè)。
自治區將落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局結構，在職業(yè)教育比例較低的地區重點(diǎn)擴大職業(yè)教育資源，支持人口較多的縣市辦好1所中等職業(yè)學(xué)校，人口較少的縣市辦好1所承擔就業(yè)技能培訓任務(wù)的職業(yè)學(xué)?；蚺嘤枡C構，支持貧困家庭學(xué)生利用現有特殊幫扶政策獲得一技之長(cháng)，增強謀生技能。
劉玉光介紹，自治區還將加大職業(yè)教育招生力度，充分發(fā)揮職業(yè)教育“雙兜底”作用。同時(shí)，繼續實(shí)施南疆職業(yè)教育對口幫扶計劃，通過(guò)采取“托管幫扶”“任務(wù)幫扶”等形式，實(shí)現南疆職業(yè)教育對口幫扶全覆蓋。
(責任編輯：龔碧云)
