連日來(lái)，學(xué)生長(cháng)跑猝死、校運會(huì )取消長(cháng)跑項目、中小學(xué)生體質(zhì)等話(huà)題成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課是他們進(jìn)行身體鍛煉的最佳載體，那么現在的體育課究竟怎么了？

　　危險科目全取消 師生誰(shuí)都“傷不起”

　　去年河北省一所中學(xué)體育課上曾發(fā)生一幕慘劇，一名學(xué)生在跑完500米后突然倒地不起，誘發(fā)心臟病在送往醫院的路上去世。后經(jīng)調查，體育老師在上課過(guò)程中并沒(méi)有明顯失職之處，學(xué)生們跑步前做了相應準備活動(dòng)，跑動(dòng)距離也在中學(xué)生身體生理可承受范圍內。

　　然而，痛失孩子的家長(cháng)無(wú)法原諒學(xué)校和老師，在學(xué)校門(mén)口擺花圈，尋求社會(huì )各方相助。最后校方和老師不得不賠償巨額資金息事寧人。時(shí)隔一年，沉重的心理負擔依然讓當值體育老師對學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)懷愧疚，自己又因正常教學(xué)導致不正常的事端而難以釋?xiě)选?/p>

　　“不敢上！”許多體育老師在接受記者采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)。據他們介紹，現在的孩子尤其是城市里的孩子，多數從小嬌生慣養，體質(zhì)本來(lái)就差，上體育課更容易發(fā)生不測，而出了問(wèn)題后體育老師就是“理所當然”的第一責任人，所以體育老師上課時(shí)都會(huì )保守為先。

　　現實(shí)情況是，現在不少學(xué)校體育課上涉及器械、體操等方面有危險動(dòng)作的科目已取消。用一位體育老師的話(huà)說(shuō)就是：“在操場(chǎng)上劃個(gè)圈，看著(zhù)學(xué)生們別出這個(gè)圈就行了。”

　　“學(xué)生的安全肯定是第一位的，但現在缺乏有效機制來(lái)厘清各方責任，大家又都怕?lián)熑巍?rdquo;一些體育老師建議，應建立健全中小學(xué)生保險政策，明確學(xué)校、老師、家長(cháng)、學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的責任和義務(wù)，萬(wàn)一出現突發(fā)事件也有章可循。

　　給活動(dòng)讓路 給主課讓路

　　“有一次孩子上學(xué)回家后氣鼓鼓的，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)‘我們體育課又被占了，學(xué)校搞活動(dòng)’。”石家莊市的楊女士告訴記者，她的女兒特別喜歡體育課，但時(shí)不時(shí)向媽媽抱怨，體育課因為種種原因被取消。

　　一些體育老師和學(xué)生向記者反映，體育課被占用是常態(tài)。平時(shí)學(xué)校組織活動(dòng)需要學(xué)生參加時(shí)，一般都會(huì )挑上體育課的班級；等到期末考試臨近，體育課又要為所謂的主課讓路，要么成為自習課，要么臨時(shí)變更為別的課。

　　一位不愿透露姓名的教育部門(mén)官員告訴記者，有一次她到一所學(xué)校檢查體育課情況，課程表上明明白白標注每周三節體育課，可私下一位學(xué)生向她透露了秘密：每周只上兩節體育課，課程表是檢查頭一天剛換的。眼看謊言被拆穿，學(xué)校負責人也大大方方的承認，并無(wú)奈地表示學(xué)校要考慮升學(xué)率，要多安排主課，而且大家都這么做。

　　“如果需要做選擇，體育課永遠是被犧牲的，永遠是替補。課都不讓上，何談提高學(xué)生身體素質(zhì)？”一位體育老師說(shuō)。

　　師資缺乏 課程走樣

　　幾十個(gè)孩子在空地上摸爬滾打，旁邊一位年輕女實(shí)習老師在照看著(zhù)生怕發(fā)生危險，一節體育課就這么過(guò)去了。這是記者日前在貴州省從江縣一處農村教學(xué)點(diǎn)看到的景象。教學(xué)點(diǎn)負責人孟老師告訴記者，這里十多年沒(méi)有專(zhuān)職體育老師，剛剛來(lái)了個(gè)師范大學(xué)中文系的實(shí)習生，就讓她帶著(zhù)孩子們在體育課上玩。

　　在近期對河北、貴州、山東、江西等省份的一次師資力量調研中，記者發(fā)現大多數地區師資呈現結構性缺編狀態(tài)，體育、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等科目老師匱乏。一些兼職老師不會(huì )上體育課，導致體育課達不到應有的強身健體效果。

　　在石家莊舉行的一次體育課研討會(huì )上，北京師范大學(xué)博士生導師毛振明教授曾舉過(guò)一個(gè)例子，一位老師在體育課上竟然表演起魔術(shù)——“大變活魚(yú)”，“這哪里是上體育課，簡(jiǎn)直是江湖賣(mài)藝。”

　　“體育課質(zhì)量如何，直接關(guān)系到孩子們的身心健康，更是為將來(lái)一輩子的人生打身體基礎。無(wú)論教育主管部門(mén)、學(xué)校，還是家長(cháng)、學(xué)生，都應把眼光放長(cháng)遠，重視體育課，重視體育鍛煉，”石家莊市教育科研所專(zhuān)職教研員崔蘭芹說(shuō)。她認為，當前中小學(xué)生體質(zhì)下降與體育課邊緣化已形成惡性循環(huán)，需要全社會(huì )共同努力，從學(xué)生利益出發(fā)，完善學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境，增強社會(huì )全面健身氛圍，使學(xué)生真正健康成長(cháng)。