“一抓就死,一放就亂”?嚴純華委員:相信學(xué)校加強指導監督找到最優(yōu)解

時(shí)間:2018-03-08 10:37來(lái)源:大西北網(wǎng) 作者:未來(lái)網(wǎng) 點(diǎn)擊: 載入中...
 
  他表示,現在可以通過(guò)“上位”的指示精神,自上而下制定各個(gè)學(xué)校、各個(gè)單位的細則,激發(fā)機構和個(gè)體的動(dòng)力。嚴純華也提醒,“上位法”是一個(gè)基本指導和遵循,其實(shí)施過(guò)程中也會(huì )有難點(diǎn),一個(gè)學(xué)校到底將學(xué)科細分為幾類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)考核,用多少把尺子形成評價(jià)指標,建立評價(jià)考核體系,這些都需要各個(gè)學(xué)校根據自身特點(diǎn),深度研究并加以落實(shí)。
  
  未來(lái)網(wǎng)(www.k618.cn中央新聞網(wǎng)站)北京3月6日電(記者賀卓輝廖瑾)全國政協(xié)委員嚴純華指出,對于中國這樣一個(gè)幅員遼闊,地區差別差異明顯,各學(xué)校、科研單位有不同特長(cháng)特色的國家,用多把“尺子”丈量績(jì)效和培養人才非常有必要。
  
  全國政協(xié)委員嚴純華接受未來(lái)網(wǎng)記者采訪(fǎng)。未來(lái)網(wǎng)記者賀卓輝攝
  
  “有的教師擅長(cháng)于做基礎研究,你就鼓勵他們去探索世界前沿的科學(xué)問(wèn)題;有的學(xué)校特長(cháng)于應用基礎和技術(shù)研發(fā),擅長(cháng)解決實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì )需求的關(guān)鍵技術(shù)、重大流程、工業(yè)和農業(yè)技術(shù)等,你就鼓勵他們的老師去做相關(guān)服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)國家重大需求的工作。這些工作可能不能單純以論文來(lái)考量,這些單位就可以有自己的成果評價(jià)體系,以服務(wù)社會(huì )、服務(wù)國家重大戰略、服務(wù)區域經(jīng)濟發(fā)展作為“尺子”來(lái)衡量其貢獻。這樣就可使不同學(xué)校、學(xué)科能夠根據自身特色,制定出自己可執行的方案和細則。這樣就可以充分發(fā)揮每個(gè)研究開(kāi)發(fā)人員的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性,做到人盡其才、才可盡用。”嚴純華指出,這樣就能營(yíng)造一種創(chuàng )新文化,使得我們每個(gè)人的勞動(dòng)、每個(gè)人的創(chuàng )新、每個(gè)人的貢獻,都能得到充分的承認,對于激發(fā)和激勵每一個(gè)教師的自身積極性非常重要。
  
  他表示,現在可以通過(guò)“上位”的指示精神,自上而下制定各個(gè)學(xué)校、各個(gè)單位的細則,激發(fā)機構和個(gè)體的動(dòng)力。嚴純華也提醒,“上位法”是一個(gè)基本指導和遵循,其實(shí)施過(guò)程中也會(huì )有難點(diǎn),一個(gè)學(xué)校到底將學(xué)科細分為幾類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)考核,用多少把尺子形成評價(jià)指標,建立評價(jià)考核體系,這些都需要各個(gè)學(xué)校根據自身特點(diǎn),深度研究并加以落實(shí)。
  
  對于“一抓就死,一放就亂”的現象,嚴純華表示,并不需要過(guò)多擔心。“從黨的十八大以后,特別是十九大以來(lái),短短的五年多的時(shí)間,我們在規矩,特別是在辦學(xué)方針、根本任務(wù)、意識形態(tài)等方面的規矩意識已經(jīng)建立,上有中央精神和相關(guān)規矩紀律,下有學(xué)校章程和深化綜合改革方案,只要你制定的具體落實(shí)措施經(jīng)過(guò)了一個(gè)科學(xué)的、體現民主而又經(jīng)集中統一的過(guò)程,實(shí)施中還要不斷根據新情況新問(wèn)題加以完善和優(yōu)化,就一定能夠有序推進(jìn),產(chǎn)生效果。”他指出。
  
  另外,在講規矩和守紀律的前提下,不同的大學(xué)都會(huì )有自己的規劃、措施和發(fā)展路線(xiàn)圖,上級部門(mén)只要加強事中監督、事后評估,就不會(huì )“一抓就死,一放就亂”。“各單位在實(shí)施的過(guò)程中會(huì )有適應、調整和優(yōu)化的過(guò)程,也可能會(huì )出現一些新的問(wèn)題,但不會(huì )亂了自身的發(fā)展大局,不會(huì )亂了立德樹(shù)人的根本任務(wù),不會(huì )亂了新時(shí)代中國特色社會(huì )主義大學(xué)的建設目標。就像我們研究中利用數學(xué)迭代法尋找最優(yōu)解一樣,經(jīng)過(guò)小幅調整、幾次迭代逼近,就能建立起各自的實(shí)施方案和操作手冊。”嚴純華說(shuō)道。
(責任編輯:蘇玉梅)
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