劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)
四川新聞網(wǎng)廣元5月7日訊（記者熊強陳淋攝影報道）還記得5.12汶川地震發(fā)生時(shí)，當時(shí)的四川省劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)成了受災群眾的臨時(shí)安置點(diǎn)，因為校舍受損嚴重，學(xué)生只能在臨時(shí)搭建的帳篷里上課，帳篷學(xué)校，成為當時(shí)網(wǎng)上搜索的熱詞。
地震后，經(jīng)過(guò)對口援建和災后重建，學(xué)?？偯娣e擴大，一躍成為全縣占地面積最大的學(xué)校。
如今，十年已經(jīng)過(guò)去，隨著(zhù)學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、科技樓、綜合樓、藝術(shù)樓、標準化運動(dòng)場(chǎng)等工程相繼建成并投入使用，校園面貌煥然一新，辦學(xué)規模逐年擴大，學(xué)?？缟习l(fā)展快車(chē)道。“學(xué)校的環(huán)境越來(lái)越好、設備設施越來(lái)越齊全，我們更應該珍惜這些來(lái)之不易成果，辦好人民滿(mǎn)意的教育。”學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)鄧思勇說(shuō)。
學(xué)校操場(chǎng)舉行的足球比賽
講述：震后，帳篷學(xué)校成為一大“特色”
四川省劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)原名劍閣縣沙溪中學(xué)，原為一所鄉鎮初級中學(xué)。
2003年9月，劍閣縣城由普安鎮搬遷至下寺。當時(shí)新縣城基礎建設薄弱，教育資源嚴重不足，教育現狀與縣城人民實(shí)際需求相差甚遠?？h委、縣政府決定在原沙溪中學(xué)基礎上建一所能滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的高完中。但受制于資金嚴重短缺等多種因素困擾，在短期內縣財政無(wú)力解決。
2004年初，浙江人民伸出了援助之手，對口幫扶項目“之江教學(xué)樓”工程選址沙溪中學(xué)；2004年5月16日，“之江教學(xué)樓”正式開(kāi)工建設；2006年4月12日，“之江教學(xué)樓”竣工并投入使用。
好景不長(cháng)。2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，幾乎讓學(xué)校多年的努力付諸東流。受地震影響，學(xué)校的一些硬件設施受損嚴重。學(xué)校一時(shí)成為受災群眾的臨時(shí)安置點(diǎn)，學(xué)校的空地上，搭滿(mǎn)了臨時(shí)救災的帳篷。
為了幫助當時(shí)的高三學(xué)子順利完成高考，學(xué)?？朔鞣N困難，讓高三學(xué)子在帳篷復課。帳篷學(xué)校，成為當時(shí)網(wǎng)絡(luò )搜索的熱詞。
說(shuō)到“帳篷學(xué)校”，學(xué)校副校長(cháng)李映倫打開(kāi)了回憶的時(shí)光之門(mén)。“雖然那時(shí)的條件很艱苦，但是我們依然堅持。”李映倫說(shuō)。
震后，經(jīng)過(guò)對口援建和災后重建，學(xué)?？偯娣e擴大，一躍成為全縣占地面積最大的學(xué)校。隨著(zhù)學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、科技樓、綜合樓、藝術(shù)樓、標準化運動(dòng)場(chǎng)等工程相繼建成并投入使用，各類(lèi)設施設備不斷完善，學(xué)校辦學(xué)條件得到全面改善和提高，校園面貌煥然一新，辦學(xué)規模逐年擴大，至2018年春季，在校師生已達4500余人，教學(xué)班級77個(gè)，學(xué)校正跨上發(fā)展的快車(chē)道。
6日的中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，在學(xué)校的操場(chǎng)上，兩個(gè)班級正在舉行足球比賽，“加油聲”振聾發(fā)聵。拼搶、傳球、射門(mén)，這奔跑的場(chǎng)景，正如當下的劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)一樣，是它成長(cháng)的季節。
十年，是滄海桑田，也是彈指一揮。過(guò)去的傷痛，他們已經(jīng)撫平；今天的成績(jì)，他們有理由驕傲；未來(lái)的輝煌，更需要他們去奮斗。
學(xué)校硬件設施
感恩：辦好讓人們滿(mǎn)意的教育，是我們表達感恩的最好方式
王琦，劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)高三生物老師。十年前，當地震發(fā)生時(shí)，她還是該校一名初三學(xué)生。“地震發(fā)生后，我們不斷收到社會(huì )對我們的幫助，正是這份幫助，時(shí)刻提醒我要好好學(xué)習。”王琦說(shuō)，大學(xué)，她選擇了師范類(lèi)院校，大學(xué)畢業(yè)后，她毅然選擇回到母校工作，“我不僅要把知識交給我的學(xué)生們，我更要讓他們知道并懂得感恩的情懷，讓他們把感恩之情帶給更多的人。”
“地震中，全校師生的團結，讓老師與老師之間、老師與學(xué)生之間的心走得更近；震后，無(wú)論是來(lái)自對口援建的省份、還是來(lái)自社會(huì )各界的幫助，讓我們學(xué)校在硬件設施和軟件實(shí)力上都有質(zhì)的提高。”鄧思勇說(shuō)，滴水之恩，當涌泉相報，這份情誼，我們永遠不能忘記，“對我們教育工作者來(lái)說(shuō)，辦好讓人們滿(mǎn)意的教育，是我們表達感恩的最好方式。”
辦好讓人們滿(mǎn)意的教育，劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)是這么說(shuō)的，也是這么做的。
“巍巍劍門(mén)關(guān)，悠悠清江水。龍江獻真情，大愛(ài)永無(wú)疆。……”就像校歌中所唱的那樣，深懷感恩的劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)全體師生正滿(mǎn)懷豪情，積極向上，正在為早日把學(xué)校建成“高質(zhì)量、能示范、有特色”的一流高完中而拼搏奮斗。
(責任編輯：蘇玉梅)
