家長(cháng)好好學(xué)習，孩子方能天天向上

　　　　

　　

　　    孩子調皮不聽(tīng)話(huà)，不時(shí)會(huì )做點(diǎn)出格的事，讓家長(cháng)頗為頭疼。如果不加約束，家長(cháng)生怕孩子將來(lái)會(huì )誤入歧途。但是，如何引導教育孩子才是正確的方式？家長(cháng)常常左右為難：不管不罵不行，但打打罵罵有時(shí)候更不行。

　　

　　

　　    據錢(qián)江晚報·小時(shí)新聞客戶(hù)端報道，浙江臺州溫嶺市橫峰街道的雷先生就因為管教孩子差點(diǎn)把事鬧大。因為12歲的兒子瘋玩到半夜才回家，雷先生一時(shí)氣惱，沖進(jìn)兒子房間打了他兩記耳光，結果兒子不見(jiàn)了，足足消失了兩天一夜。最后，雷先生在民警的幫助下才找回孩子。

　　

　　

　　    這一次遭遇，讓雷先生突然意識到，孩子長(cháng)大了，拳腳相加的教育方式已經(jīng)行不通。

　　

　　

　　    雷先生的教子故事，在朋友圈引發(fā)了熱烈討論。不少家長(cháng)認識到，如何學(xué)會(huì )與孩子溝通交流，在打磨調皮孩子的心性之路上找對方法，是一個(gè)家庭特別重要的事情。

　　

　　

　　    毋庸諱言，中國傳統文化對棍棒教育是非常寬容的，尤其是對付調皮的男孩子。所謂的“棍棒底下出孝子”,在理論上可以追溯到戰國時(shí)期的法家，韓非子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孝子不生慈父之家，忠臣不生圣君之下。”所以，從廟堂到民間，對孩子實(shí)施體罰的現象屢見(jiàn)不鮮。父母或師長(cháng)在體罰孩子時(shí)，往往會(huì )以“打是親，罵是愛(ài)” 為由而覺(jué)得理所應當。

　　

　　

　　    然而，時(shí)代不同了。在過(guò)去大行其道的棍棒教育，在今天可能會(huì )毀了一個(gè)孩子。今天的孩子生活在物質(zhì)極大豐富、科技快速發(fā)展的時(shí)代，他們短時(shí)間內學(xué)到和見(jiàn)識到的事物，完全有可能超越其父母輩過(guò)去的數十年積累。

　　

　　

　　    顯而易見(jiàn)，陳舊的棍棒教育已經(jīng)不能控制這樣的孩子，因為他們在思想和見(jiàn)識上已不容小覷，已經(jīng)是一個(gè)“小大人”,尤其是青春期的孩子具有一定的獨立意識和逆反心理。相信很多家長(cháng)都有這樣的感受，以前聽(tīng)話(huà)的孩子，到了10歲左右，突然變得不聽(tīng)話(huà)了，有了自己的想法。

　　

　　

　　    孩子已經(jīng)向前走，家長(cháng)還站在原地。在幾十年前棍棒教育立竿見(jiàn)影，但是，難道這一套會(huì )永遠有效？如今，家長(cháng)要調整和改變教育方法，與孩子保持在一個(gè)節拍上。在與孩子的互動(dòng)中，尊重孩子認真聆聽(tīng)；當孩子與自己觀(guān)點(diǎn)不一致時(shí)，允許孩子反駁；當孩子做錯事時(shí)，要聽(tīng)孩子解釋?zhuān)⒁龑Ш⒆诱J錯，而不能像雷先生那樣用暴力來(lái)對付孩子。

　　

　　

　　    都說(shuō)父母是孩子的榜樣。家長(cháng)若好好學(xué)習，孩子方能天天向上，最好的教育是父母與孩子一起成長(cháng)。家長(cháng)在某些事上做得不對，向孩子認個(gè)錯，也不丟人。無(wú)論是做家長(cháng)的還是做孩子的，誰(shuí)不是一邊摸索一邊成長(cháng)？成長(cháng)是一輩子的事兒。（陳江）