甘肅省蘭州市城關(guān)區伏龍坪小學(xué)是一所以農民工隨遷子女為主體的小學(xué)。學(xué)校校長(cháng)王祥堅持“四時(shí)花果皆書(shū)本，半畝田園亦課堂”的育人原則，自2019年起打造“生長(cháng)式”新勞動(dòng)教育體系，培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念與勞動(dòng)情感，使之初步樹(shù)立社會(huì )擔當意識和獲得幸福生活的能力。
向下扎根，向光生長(cháng)
2018年11月，王祥就任伏龍坪小學(xué)校長(cháng)。學(xué)校共有330多名學(xué)生，其中63%為農民工隨遷子女。初到學(xué)校，他發(fā)現，不少學(xué)生普遍內向、不自信，不敢主動(dòng)和人打招呼，但這些學(xué)生展現出極高的動(dòng)手能力。
針對學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，王祥決定在全校打造“生長(cháng)式”新勞動(dòng)教育體系，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在勞動(dòng)中體會(huì )付出的價(jià)值和收獲的喜悅，并藉此拓展孩子們的成長(cháng)空間。
伏龍坪小學(xué)數學(xué)老師龐志文（右）給學(xué)生教授蔬菜栽種技巧。張文靜攝
“四時(shí)花果皆書(shū)本，半畝田園亦課堂”。秉承“在自然中生長(cháng)”的辦學(xué)理念，學(xué)校自2019年起累計開(kāi)設50多門(mén)勞動(dòng)教育課程。烹飪、木藝、編織、糖畫(huà)、剪紙、電器維修、菜園打理、動(dòng)物養殖、機器人編程、智慧農業(yè)……各種勞動(dòng)教育課程，讓孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
伏龍坪小學(xué)六年級學(xué)生唐銘駿在老師的指導下，愛(ài)上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)糖畫(huà)。用溫水熬制好糖水后，她迅速用長(cháng)勺舀起熔化的糖汁，在光滑的石板上飛快畫(huà)出造型。唐銘駿說(shuō)：“糖畫(huà)越學(xué)越喜歡，既鍛煉動(dòng)手能力，也考驗耐力。”
在伏龍坪小學(xué)的戶(hù)外廚房，五年級學(xué)生孫志超頭戴廚師帽，手拿大勺，翻動(dòng)著(zhù)炒鍋里的雞腿。孫志超說(shuō)，他在學(xué)校學(xué)會(huì )麻辣雞腿、麻婆豆腐、魚(yú)香肉絲等家常菜。“媽媽要工作，奶奶年紀大了，我也可以做飯。”
3年來(lái)，學(xué)校通過(guò)勞動(dòng)課程幫助學(xué)生樹(shù)立了自信心，激發(fā)了學(xué)習興趣，增強了自理能力，形成良好勞動(dòng)習慣，更加熱愛(ài)生活。
“向下扎根，向光生長(cháng)。”王祥說(shuō)，他希望勞動(dòng)教育課程能夠幫助學(xué)生培養勞動(dòng)觀(guān)念與勞動(dòng)情感，豐富勞動(dòng)知識與勞動(dòng)技能，提升創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力。
勞動(dòng)課程改變課堂形態(tài)
豐富多彩的勞動(dòng)課程讓伏龍坪小學(xué)學(xué)生獲得比同齡人更多的快樂(lè )。他們可以在農業(yè)教育實(shí)踐基地了解種植、加工和收獲的全過(guò)程，也可以在動(dòng)物養殖園里萌生愛(ài)護生命的價(jià)值觀(guān)，在木工坊、剪紙坊里收獲創(chuàng )意的樂(lè )趣。
不僅如此，學(xué)校還通過(guò)“雷鋒日”“親子勞動(dòng)周”“勞動(dòng)實(shí)踐月”“種植季”“生長(cháng)季”“收獲季”等特色勞育活動(dòng)，引導學(xué)生按農時(shí)開(kāi)展相應勞動(dòng)，如春天的春播儀式、夏天的勞作競賽、秋天的采摘節和收獲節。
王祥介紹，為激發(fā)學(xué)生積極參與勞動(dòng)課程，學(xué)校不僅組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，還以發(fā)放“我是龍娃小勞模”獎?wù)?、兌換“勞動(dòng)實(shí)踐籽幣”的方式，全面客觀(guān)記錄課內外勞動(dòng)過(guò)程和結果。
值得一提的是，學(xué)校的勞動(dòng)教育打破學(xué)科壁壘。這里的老師個(gè)個(gè)“身懷絕技”，語(yǔ)文老師能教舞蹈、數學(xué)老師能教種菜、音樂(lè )老師能教編織、體育老師能教電器維修、美術(shù)老師能教糖畫(huà)制作。
在學(xué)校操場(chǎng)上，音樂(lè )老師葛彩霞和10多名學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，坐在小板凳上，享受著(zhù)麥稈編織的快樂(lè )。她說(shuō)：“借助我的特長(cháng)，學(xué)生增強了動(dòng)手能力，我也收獲成就感。”
處處能實(shí)踐、教育即生活。王祥說(shuō)：“豐富多彩的勞動(dòng)課程不僅有助于滿(mǎn)足師生全面發(fā)展，激發(fā)教師從教熱情，也可以充分挖掘家長(cháng)的育人智慧，形成家校社育人合力。”3年來(lái)，學(xué)校邀請家長(cháng)中的平凡勞動(dòng)者、社會(huì )上的勞模工匠走進(jìn)課堂，使家校社育人力量得以發(fā)揮。
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