胡展仁、陳洪秀夫婦在辦公室。

　　

　　胡展仁在家訪(fǎng)。

　　

　　胡展仁給學(xué)生題的字。

　　

　　新時(shí)代奮斗者最幸福

　　

　　大洋網(wǎng)訊妻子深夜出現高原反應，面色蒼白大喘粗氣，丈夫情急之下，打開(kāi)窗戶(hù)展開(kāi)一件羽絨服拼命地扇……盡管胡展仁、陳洪秀兩口子從珠海啟程遠赴云南支教之前已經(jīng)做好了充足的心理準備，但到達云南怒江的第三天，強烈的高原反應還是給了他們一個(gè)下馬威。

　　

　　現在，他們倆的身份是云南省怒江州蘭坪縣第一中學(xué)“珠海班”的老師。妻子陳洪秀教高一化學(xué)，丈夫胡展仁教高三化學(xué)。兩人來(lái)前都是珠海斗門(mén)百年老校“和風(fēng)中學(xué)”的名師，原本學(xué)校只是安排陳老師來(lái)扶貧支教，但丈夫怕她有高原反應，不放心，追隨而來(lái)做“護花使者”，結果真派上了大用場(chǎng)，不僅教了山里的孩子，還救了妻子……

　　

　　山里支教兒子帶了個(gè)好頭

　　

　　蘭坪一中有兩個(gè)特殊的班級，教室門(mén)頭上掛有兩塊牌子：寫(xiě)著(zhù)“珠海班”和班主任的名字，這是根據省市精準扶貧的要求，為充分發(fā)揮珠海教育特色優(yōu)勢，珠海市在怒江三所高中開(kāi)設的試點(diǎn)班，“珠海班”面向全州學(xué)生招生，教學(xué)、管理全部由來(lái)自珠海的師資負責。

　　

　　去年秋季開(kāi)學(xué)前夕，陳洪秀接到校長(cháng)電話(huà)：“市里要派第二批教師到怒江支教，想要一名有經(jīng)驗的化學(xué)老師，選你去，有困難嗎？你先跟胡老師商量下。”結束電話(huà)，丈夫胡展仁說(shuō)，既然是工作需要，那就去吧。有了丈夫的首肯，陳洪秀很快答復了校長(cháng)，“我去！”不過(guò)，妻子剛一答復，胡展仁一拍大腿：“哦，那地方是高原啊，有高原反應怎么辦？”“那怎么辦？答應了總不能反悔吧？再說(shuō)，我不去總得有人去啊。”妻子說(shuō)。“要不我們一起去？好歹有個(gè)照應。”胡展仁說(shuō)。

　　

　　有了這個(gè)想法，胡展仁便給校長(cháng)打了電話(huà)：“要不讓我和太太一起去，我怕她出現高原反應，在一起可以相互照應。”

　　

　　校長(cháng)與教育局相關(guān)負責人一商量，“好啊，那邊正缺你們這樣經(jīng)驗豐富的老師，不嫌多。”

　　

　　打定主意來(lái)怒江后，胡展仁決定把這個(gè)消息告訴在四川讀大學(xué)的兒子，兒子曾在四川資陽(yáng)山區支過(guò)教。“哈哈，你們同去，好事！”兒子聽(tīng)說(shuō)父母要去云南扶貧支教，大笑著(zhù)說(shuō)，“雖說(shuō)條件是艱苦了些，但可以幫到很多人，是非常幸福的，去吧去吧。”

　　

　　接下來(lái)，胡老師向在老家湛江的父母辭行。老人一個(gè)99歲，一個(gè)89歲，在老家跟著(zhù)大兒子一起生活，聽(tīng)說(shuō)他倆要去云南支教，脫口而出：“不行不行，有地震怎么辦？還有高原反應。”經(jīng)胡老師再三解釋?zhuān)先穗m舍不得，但最后接受了他們的選擇。

　　

　　電飯煲也有“高原反應”

　　

　　8月底，帶著(zhù)珠海人對怒江的祝福以及家人的牽掛，陳洪秀夫婦攜帶兩大箱行李來(lái)到了怒江。

　　

　　飛機從白云機場(chǎng)起飛，經(jīng)停昆明，然后降落在麗江機場(chǎng)。在怒江州人的熱情接待下，陳洪秀夫婦乘上了到蘭坪的大巴。大巴翻過(guò)一座座山頭，繞過(guò)一道道急彎，最后停在蘭坪一中，他們在一套周轉房安置下來(lái)。

　　

　　為了適應高原環(huán)境，來(lái)云南前一周多，陳洪秀夫婦天天堅持爬山，但高原反應很快還是給了他們一個(gè)下馬威。

　　

　　胡展仁說(shuō)，前兩天還好，第三天晚上11時(shí)左右，剛睡下不久，妻子突然感到胸悶、心悸、呼吸困難，聽(tīng)到妻子呼吸急促地說(shuō)難受，胡展仁一骨碌翻身下床。打開(kāi)燈，看到妻子面色蒼白，站在床邊都能聽(tīng)到她大喘粗氣。他立即想到送妻子上醫院，但是半夜找不到車(chē)。沒(méi)辦法，胡老師便開(kāi)展自救，先打開(kāi)窗戶(hù)，為增強空氣的流通，他又展開(kāi)一本書(shū)，站在窗口拼命地朝躺在床上的妻子扇。嫌風(fēng)小了，他又從箱子里翻出一件羽絨服，不停地扇。又怕妻子涼著(zhù)了，他用一個(gè)電熱水壺在床邊燒水，從而增加屋里的溫度和濕度。這樣折騰了兩個(gè)小時(shí)，妻子慢慢好了些，差不多凌晨2時(shí)她終于睡著(zhù)了。

　　

　　看著(zhù)陳洪秀難受的樣子，胡展仁十分心疼。第二天他問(wèn)妻子：“要不你就回去？”妻子說(shuō)，再看看吧……之后還有一天晚上陳洪秀因為高原反應吐過(guò)4次。雖然如今不再有那么強烈的反應，但她睡眠還是受影響，經(jīng)常失眠。

　　

　　“不僅是人有高原反應，就連電飯煲都有‘高原反應’。”陳洪秀笑著(zhù)說(shuō)，第一次用家里帶過(guò)來(lái)的電飯煲煮飯，開(kāi)飯時(shí)卻發(fā)現飯沒(méi)熟。第二天他們重新買(mǎi)個(gè)高壓鍋煮飯。“我們發(fā)現，只要是請了幾個(gè)同事來(lái)吃飯，煮的米多，水多些，飯就是熟的；僅僅煮我們兩人的飯，水少，電飯煲煮總是夾生的。”一旁的胡展仁補充道，這是由于氣壓低的緣故，而且在這里水從來(lái)燒不到100℃就開(kāi)了。

　　

　　胡展仁說(shuō)，到蘭坪后經(jīng)常跟兒子視頻，看了他們居住的條件，兒子以“前輩”的口吻打趣地說(shuō)，“你們扶貧受到各方重視，起碼住宿條件比我想象的好得多，就在那里好好干吧，多培養出幾個(gè)大學(xué)生”。

　　

　　家訪(fǎng)一整天才走“兩家半”

　　

　　蘭坪一中規定，整個(gè)高中階段最少每個(gè)學(xué)生家里都有一次家訪(fǎng)。胡展仁班上有三個(gè)學(xué)生，家住距離學(xué)校百多里開(kāi)外的石登鄉，全是住在半山腰，還一直沒(méi)老師敢去。聽(tīng)說(shuō)要家訪(fǎng)，胡展仁主動(dòng)向校長(cháng)申請去這幾個(gè)學(xué)生家。

　　

　　有老師聽(tīng)說(shuō)后驚訝不已，石登鄉在瀾滄江邊上，路途遙遠且很不好走，當地老師都不敢去。一個(gè)周末早上6時(shí)多，天才蒙蒙亮，他和老家在石登鄉的高老師以及一名副校長(cháng)從學(xué)校駕車(chē)出發(fā)，崎嶇的山路開(kāi)了3個(gè)多小時(shí)，途中居然遇到了泥石流，一堆散落的石頭擋住了他們的去路。他們只得把車(chē)停在路邊，徒步走了一個(gè)多小時(shí)來(lái)到石登鄉，高老師找了在當地開(kāi)出租車(chē)的同學(xué)幫忙，把他們送到第一個(gè)學(xué)生家的山腳下。

　　

　　胡展仁說(shuō)，瀾滄江兩邊的山高大雄偉，他們要家訪(fǎng)的3個(gè)學(xué)生的家，就分散在3座山頭。胡展仁幾個(gè)人一邊啃面包，一邊爬山，終于在中午1時(shí)左右到達學(xué)生和云琦的家。胡展仁說(shuō)，雖然想到孩子的家庭困難，但進(jìn)門(mén)后還是十分意外。矮小破舊的平房被隔成兩間，一間鋪著(zhù)舊床褥，另外一間便是廚房兼客廳。環(huán)顧四周，胡展仁切身感受到什么叫家徒四壁，除了屋頂吊下來(lái)兩盞燈泡之外，這個(gè)家沒(méi)有其他任何電器。

　　

　　胡展仁說(shuō)，跑了一整天，準確地說(shuō)，家訪(fǎng)只走了“兩家半”。

　　

　　最后一名學(xué)生雀麗梅家在另一個(gè)山頭上，他們才爬到一半就天快黑了。傍晚6時(shí)多，正在氣喘吁吁地爬山的他們接到校長(cháng)的電話(huà)，校長(cháng)問(wèn)了現場(chǎng)情況，便立即要求他們不要再爬了，天黑了太危險了。“幸好是雀麗梅的家長(cháng)下山來(lái)接，因此我們就站在半山腰做了這最后一個(gè)家訪(fǎng)”。

　　

　　怒江州委常委、副州長(cháng)、珠海對口怒江扶貧協(xié)作工作組組長(cháng)張松說(shuō)，扶貧先扶志，對怒江的教育扶貧是項目扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧外的一大特色。以胡展仁夫婦為代表的支教教師在高原環(huán)境下任勞任怨、努力工作，展現了珠海教師的風(fēng)采，“珠海班”得到廣大家長(cháng)和學(xué)子高度認可，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，去年中考招錄第二批珠海班時(shí)錄取分數線(xiàn)是全州最高的。

　　

　　6名獲獎同學(xué)4人來(lái)自珠海班

　　

　　胡展仁的辦公室，實(shí)際上就是一間教室，十幾張課桌擺放在一起作為辦公桌；辦公室里沒(méi)有一把椅子，全是長(cháng)條凳。這里沒(méi)有電腦，沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)。胡展仁說(shuō)，他們的電腦是珠海的校長(cháng)來(lái)看望他們時(shí)帶來(lái)的，因為只有在宿舍里上網(wǎng)，只能放在宿舍。

　　

　　胡老師說(shuō)，硬件落后還不是最大的困難。最大的困難是孩子基礎差，而且這里的孩子不主動(dòng)，教了他們半年，不管懂不懂，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題。直到放寒假，他加了全班同學(xué)的QQ，要求他們必須問(wèn)問(wèn)題，結果也只有個(gè)叫羅璟瀚的同學(xué)問(wèn)過(guò)，他也是班級進(jìn)步最快的學(xué)生。經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期，羅璟瀚的化學(xué)成績(jì)從過(guò)去總是50多分到現在每次能考70多分。陳洪秀教高一，胡展仁每次在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，下課后就會(huì )跑到妻子的年級組跟她交流，要求妻子在教學(xué)中多留意。去年，全校高一進(jìn)行過(guò)一次化學(xué)競賽，6名獲獎的同學(xué)4人來(lái)自陳洪秀教的班。“全校高一共十多個(gè)班，獲獎生主要集中在珠海班，這讓同來(lái)支教的同事們感到興奮，也讓當地老師佩服。之后，越來(lái)越多的本地老師樂(lè )于向我們請教，甚至去課堂上‘取經(jīng)’。”胡展仁開(kāi)心地向記者介紹說(shuō)。

　　

　　張松說(shuō)，“珠海班”的舉辦，既能從政策上關(guān)懷怒江少數民族和貧困家庭學(xué)生，還能從教學(xué)理念和方法上積極引進(jìn)傳播珠海先進(jìn)經(jīng)驗。像胡老師等來(lái)自珠海的老師的課堂也經(jīng)常是公開(kāi)課堂，當地老師隨時(shí)可以進(jìn)去觀(guān)摩學(xué)習，“同時(shí)我們正在開(kāi)展千名教師培養，加快在怒江培養一支帶不走的人才隊伍”。

　　

　　按照計劃，胡展仁夫婦在這里的支教將持續到明年上半年。胡展仁說(shuō)，支教不僅需要軟件，還需要硬件的支持，他希望政府能支教從小學(xué)開(kāi)始持續到高中，讓珠三角更多的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗傳到怒江。

　　

　　親自走了這一趟，胡展仁對當地的教育有深刻的認識，他在日記中寫(xiě)道：“個(gè)人雖然勢單力薄，但也要盡自己的努力，改變一點(diǎn)是一點(diǎn)。”

　　

　?。ㄎ?、圖/廣報特派云南怒江全媒體記者陳治家）