教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，教師是一個(gè)國家最寶貴的職業(yè)。對教育最大的支持，對教師最好的禮物，莫過(guò)于尊師重教。在第34個(gè)教師節之際，全國教育大會(huì )的召開(kāi)，本身就是一個(gè)尊師重教的鮮明訊號。

 

　　“全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻”。習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)，從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，對尊師重教發(fā)出了深情號召，對廣大教師提出了殷切希望，為進(jìn)一步加強教師隊伍建設、弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚提供了重要遵循。

 

　　三尺講臺系國運，一寸丹心鑄民魂。教師是立教之本、興教之源。深刻強調教師是人類(lèi)靈魂的工程師、人類(lèi)文明的傳承者的關(guān)鍵地位和戰略意義，明確提出成為一名黨和人民滿(mǎn)意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”標準，作出讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì )上有榮譽(yù)感的重要要求……黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記不僅在感念師恩、關(guān)心教師上率先垂范，更是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，從戰略高度提出一系列舉措建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，在全社會(huì )營(yíng)造起呼喚好老師、培養好老師、支持好老師的濃厚氛圍。

 

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。教師承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。特別是中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對更好的教育的期盼愈發(fā)強烈，知識和人才的重要性愈發(fā)突出，教師的地位和作用愈發(fā)凸顯。強國必先強教，強教必貴師而重傅。重視教師、關(guān)心教師、支持教師，比以往任何時(shí)候都更加緊迫而重要。全國1600多萬(wàn)名教師支撐起來(lái)的世界最大的教育體系，正是我們建設社會(huì )主義現代化強國彌足珍貴的社會(huì )財富。

 

　　“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力。”教育的光輝，源自每個(gè)教師內心對事業(yè)的熱愛(ài)和堅守，也離不開(kāi)社會(huì )向教育事業(yè)投來(lái)的關(guān)懷和支持。尊師重教是國家之所望，人心之所向，時(shí)代之所喚，不能僅限于在教師節這一天禮贊教師、謳歌教育，更要把切切實(shí)實(shí)的制度溫暖和實(shí)際行動(dòng)，付諸教育事業(yè)的“每一公里”。深化教育體制改革，才能充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力；增加教育投入，提高教師待遇，廣大教師才能安心從教、熱心從教；在政策和待遇上給鄉村教育更多傾斜，鄉村教師才能安心扎根農村，留得住、教得好、有發(fā)展。全方位提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，廣大教師一定會(huì )在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻。

 

　　“師道”有尊嚴，教育才有底氣，國家才有未來(lái)。學(xué)生“親其師而信其道”，教師“學(xué)為人師，行為世范”，社會(huì )“貴師而重傳”，教育定會(huì )成為通達個(gè)人夢(mèng)想的橋梁、支撐國家發(fā)展的砥柱。