近些年
關(guān)于一些民國學(xué)術(shù)大師
被當時(shí)的大學(xué)“破格”錄取的故事
在不少媒體上頻頻亮相
真相到底是什么
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錢(qián)鐘書(shū)、聞一多、季羨林……
真是被清華破格錄取的？
作者|張銘雨（北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育歷史與文化研究院講師）
近些年來(lái)，對民國時(shí)期大學(xué)的懷舊形成一股熱潮，有些流傳甚廣的民國學(xué)術(shù)大師被“破格”錄取的故事在一些報刊媒體上頻頻亮相，一方面傳播了失實(shí)的歷史，一方面則可能令一些青年對民國時(shí)期的大學(xué)產(chǎn)生誤解。
在民國大學(xué)“破格”錄取的故事中，無(wú)論是錢(qián)鐘書(shū)、吳晗還是錢(qián)偉長(cháng)、聞一多，清華學(xué)人的故事流傳頗廣。
▲初建時(shí)的清華圖書(shū)館（今之東翼）（20年代初）
然而，這些學(xué)術(shù)大師在被清華錄取的時(shí)候并未“破格”，相反，他們的錄取過(guò)程完全符合清華大學(xué)的招生規范。
所謂“破格”的印象，大部分是由于人們對當時(shí)高等教育的情況了解不夠，將當下的教育制度投射到歷史時(shí)代而導致的。
▲國立清華大學(xué)時(shí)期的二校門(mén)（1935年）
一
錢(qián)鐘書(shū)被清華校長(cháng)羅家倫破格錄取的故事廣為流傳，經(jīng)久不衰，很多人深信不疑，較大程度上是因為這個(gè)說(shuō)法來(lái)源于錢(qián)鐘書(shū)自己的回憶。
錢(qián)鐘書(shū)是1929年被清華錄取為一年級新生的，坊間流傳的說(shuō)法是在當年的入學(xué)考試中，錢(qián)鐘書(shū)的數學(xué)只考了15分。
而錢(qián)鐘書(shū)自己的回憶則是：“我數學(xué)考得不及格，但國文及英文還可以，為此事當時(shí)校長(cháng)羅家倫還特地召我至校長(cháng)室談話(huà)，蒙他特準而入學(xué)。我并向羅家倫彎腰鞠躬申謝。”
這種說(shuō)法是否能夠站得住腳呢？
首先，錢(qián)鐘書(shū)在回憶中并未提及自己的數學(xué)到底考了多少分，其次，已經(jīng)有學(xué)者指出，通過(guò)一些清華校友的回憶印證，這種“破格”的說(shuō)法似乎也很值得懷疑。
我們不妨從制度層面來(lái)進(jìn)一步考察1929年清華是如何招生的，以及其錄取標準究竟有哪些。
就報考資格而言，1928年通過(guò)的《國立清華大學(xué)條例》規定，“國立清華大學(xué)本科學(xué)生入學(xué)資格，須在高級中學(xué)或同等學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)入學(xué)試驗及格者”都有資格報考，清華的招生簡(jiǎn)章中則對這個(gè)問(wèn)題規定得更為詳細：“投考生須具左列資格之一：公立高級中學(xué)或經(jīng)立案之私立高級中學(xué)畢業(yè)；國立大學(xué)或經(jīng)立案之私立大學(xué)預科畢業(yè)；同等學(xué)校（如六年制師范學(xué)校，惟以公立或私立經(jīng)立案者為限）畢業(yè)。”
1929年清華大學(xué)一年級新生錄取標準如下：總平均分40分以上，國文、英文、算學(xué)（即數學(xué)，下同）三門(mén)平均40分以上。
其中部分科目有最低分的限制：“國文要求不低于45分，英文要求不低于45分，算學(xué)要求不低于5分即可。”
因此，若錢(qián)鐘書(shū)的數學(xué)成績(jì)?yōu)?5分，而國文、英文兩科又十分優(yōu)秀，顯然符合清華對新生的錄取標準，并非是“破格”。
據他人回憶，錢(qián)鐘書(shū)的成績(jì)非但不需要被“破格”，而且排名較為靠前，在清華正式錄取的174名男生中排名第57。
而彼時(shí)的清華學(xué)生人數很少，師生關(guān)系融洽，老師單獨指導學(xué)生，甚至一起用餐都十分常見(jiàn)，因而羅家倫專(zhuān)門(mén)將錢(qián)鐘書(shū)召至辦公室，也并不能作為“破格”錄取的證據。
季羨林比錢(qián)鐘書(shū)晚一年進(jìn)入清華。據他回憶，1930年，他同時(shí)報考了北大、清華兩所著(zhù)名大學(xué)，皆被錄取。據稱(chēng)季羨林投考清華時(shí)數學(xué)不到10分（另一種說(shuō)法是4分）。
即便如此，他的成績(jì)依然符合清華的錄取標準。1930年清華大學(xué)的錄取標準是：總平均分45分以上，國文、英文、算學(xué)三門(mén)平均49分以上。
相比于1929年，1930年清華的招生標準中沒(méi)有限制單科的最低成績(jì)，只對于平均成績(jì)有所要求。
事實(shí)上，當年的考試并非只有國文、英文和算學(xué)三個(gè)科目，還有黨義、本國歷史地理、代數幾何平面三角三門(mén)必考科目，以及高中代數解析幾何、高中物理學(xué)、高中化學(xué)、高中生物學(xué)、世界歷史地理等選考科目。
因此，即使數學(xué)成績(jì)很低，一名考生在總計8門(mén)考試科目中取得平均45分以上的成績(jì)也完全有可能。
此外，季羨林本人也從未提及自己被清華錄取是“破格”。
錢(qián)偉長(cháng)的情況更為復雜，傳聞也多種多樣。最常見(jiàn)的說(shuō)法是：他1931年投考清華時(shí)，物理只考了5分，英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分，數學(xué)、化學(xué)的成績(jì)也不高，中文和歷史則是兩個(gè)100分。中文考題為作文《夢(mèng)游清華園記》，歷史考題為列舉二十四史的名稱(chēng)。
根據錢(qián)偉長(cháng)自己的回憶，他的“數理化和英文基礎很差，在蘇州高中補了不少，但究竟不如按部就班那樣學(xué)得透徹明白。
在考大學(xué)中只有文史尚過(guò)得去，數理化英文很沒(méi)有把握”，而在投考大學(xué)的過(guò)程中，他“以文史等學(xué)科補足了理科的不足，幸得進(jìn)入大學(xué)，闖過(guò)了第一關(guān)”。
錢(qián)偉長(cháng)回憶，“我是1931年考進(jìn)清華大學(xué)的，在入學(xué)考試中，由于歷史和國文考了個(gè)滿(mǎn)分，雖然數學(xué)、物理成績(jì)很差，還是因名列前茅而被錄取。”錢(qián)偉長(cháng)在回憶中并未提及自己是被清華“破格”錄取。
此外，在1931年清華的新生入學(xué)考試中，其實(shí)并沒(méi)有歷史這一門(mén)，僅有必考的本國歷史地理和選考的世界歷史地理。
顯然，無(wú)論是必考科目還是選考科目，歷史和地理都是一并測驗的，并不存在單獨的歷史科目。
而且，中國歷史地理科目中，有關(guān)二十四史的題目也僅是眾多考題中的一部分。
錢(qián)偉長(cháng)也并非這一門(mén)考試得了滿(mǎn)分，而是在考卷中對二十四史的作者、卷數、注疏者這題得了滿(mǎn)分。
另外，當年國文的考題為作文，題目是“本試場(chǎng)記”“釣魚(yú)”“青年”“大學(xué)生之責任”中任選一題，文言白話(huà)均可，而并非傳聞中的《夢(mèng)游清華園記》。
綜上，可見(jiàn)關(guān)于錢(qián)偉長(cháng)“破格”錄取的傳說(shuō)不實(shí)。
↑第二任校長(cháng)周詒春為大禮堂題寫(xiě)的基石（右下為英文）
←1937年校慶時(shí)之大禮堂
另一個(gè)廣為傳播的故事是關(guān)于吳晗的，普遍流傳的說(shuō)法是吳晗原本就讀于上海，后追隨胡適到了北京。
他投考清華時(shí)數學(xué)考了零分，因為文史成績(jì)特別優(yōu)異而被清華“破格”錄取。而事實(shí)則是吳晗的數學(xué)的確不好，在投考清華的同時(shí)他也報了北京大學(xué)和燕京大學(xué)，但都因數學(xué)成績(jì)太差而折戟沉沙。
但是，他被清華錄取時(shí)參加的是歷史系二年級的轉學(xué)插班考試，并非一年級新生的招生考試。
在吳晗投考的1931年，清華歷史系招收二年級學(xué)生的考試科目如下：“一、黨義，二、國文，三、英文，四、中國通史，五、西洋通史，六、大學(xué)普通物理、大學(xué)普通化學(xué)、大學(xué)普通生物學(xué)、論理學(xué)任擇一門(mén)。”顯然，其中并沒(méi)有數學(xué)一門(mén)，因此傳說(shuō)自然不攻自破。
除了以上所述之外，還有傳說(shuō)聞一多也是因作文頗佳被“破格”錄取至清華的。其實(shí)，這件事發(fā)生于清華在湖北省的初試環(huán)節。
該年的湖北省內“初試是在武昌舉行的，科目有歷史、地理、算學(xué)、英文。他的這些成績(jì)都較平平，但是一篇《多聞闕疑》的作文卻得到考官的驚異。
這篇題目與聞一多的姓名有關(guān)，好像曾經(jīng)練習過(guò)，關(guān)鍵是他摹仿梁?jiǎn)⒊奈墓P——那時(shí)最為時(shí)髦的筆法，竟出自一個(gè)少年之手。
果然，這篇出類(lèi)拔萃的作文使他獲得備取第一名，有了入京復試資格。復試時(shí)，他以鄂籍第二名被正式錄取。”
因此，聞一多并非因為一篇作文而被清華學(xué)校“破格”錄取，最終決定他能夠被清華錄取的是在北京參加的復試的成績(jì)。
當時(shí)清華留美預備學(xué)校的學(xué)生選拔，首先由各省推薦，而各省內部往往由于缺乏經(jīng)驗，選拔過(guò)程各異，尚未形成一種嚴謹的制度規范。
聞一多所在湖北省畢竟還為此事專(zhuān)門(mén)舉行考試，而有的省份甚至只有口試。
二
民國時(shí)期處于由傳統向現代轉型的過(guò)渡時(shí)期，以今天的評價(jià)標準來(lái)看，當時(shí)的高等教育制度有諸多不完善之處，而當時(shí)大學(xué)看似靈活、多樣的招生制度，實(shí)則是出于教育水平發(fā)展落后、教育資源分配不均的無(wú)奈之舉。
近代以來(lái)，傳統的科舉制度已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )對人才的培養和選拔需求，新式學(xué)堂、大學(xué)紛紛設立。
▲早期清華學(xué)堂（20年代）
不過(guò)，近代教育的轉型尚需一個(gè)漫長(cháng)的漸進(jìn)過(guò)程，因為當時(shí)大學(xué)課程中多采用英文教材，而許多理工學(xué)科對學(xué)生的數理水平要求也較高，所以彼時(shí)決定一個(gè)學(xué)生是否能夠被一流學(xué)府錄取的關(guān)鍵因素，往往在于其英文和數學(xué)的成績(jì)。
然而，民國時(shí)期的教育資源不僅十分匱乏，在城鄉、地理區域之間的分布也極不均衡。
當時(shí)一名學(xué)生在大城市的著(zhù)名中學(xué)一年的花費一般需要200~300元，而當時(shí)一名普通工人的月收入不過(guò)才10元左右，這般開(kāi)銷(xiāo)自然不是普通工農家庭所能夠承擔的。
如果生在鄉村或者小城鎮，往往需要有家庭、宗族、朋友等社會(huì )關(guān)系介紹，學(xué)生才有機會(huì )到大城市的中學(xué)讀書(shū)。
而民國時(shí)期，私塾教育尚未完全退出歷史舞臺，那些出身于傳統知識階層家庭的學(xué)生也往往容易在家庭教育中打下良好的國文基礎。
兩種因素結合起來(lái)，若生于書(shū)香門(mén)第的學(xué)生在中學(xué)階段未能接受良好的英文、數學(xué)教育，甚至幾乎從未接觸過(guò)這兩個(gè)學(xué)科，自然就會(huì )出現文史頗佳但英文或者數學(xué)極差的“偏才”。
本質(zhì)上，此種情形是由當時(shí)中國教育發(fā)展水平不成熟、不均衡導致的，恰恰意味著(zhù)教育制度需要在發(fā)展進(jìn)程中不斷進(jìn)行革新。
(責任編輯：張云文)
