剛成立不久的西安某小學(xué)是西安市教育局直屬全額撥款事業(yè)單位，但在7月份招考中，2個(gè)均要求男性的崗位（語(yǔ)文、數學(xué)教師）都縮減了招聘人數。有網(wǎng)友猜測，是不是因為男性不愿意去小學(xué)當老師才導致招不到人？西安市人社局回應稱(chēng)，縮減招聘崗位的原因是報考人數達不到開(kāi)考比例，但為什么報考人數少，無(wú)法判斷。記者調查發(fā)現，西安市小學(xué)的女教師人數遠遠超過(guò)男教師。

　　記者調查：小學(xué)里男教師少是普遍現象

　　昨日，記者調查了5所小學(xué)，得到的答案均是女教師多、男教師少。青年路小學(xué)共有66名教師，男教師只有5名；陜西省西安師范附屬小學(xué)的劉校長(cháng)說(shuō)，該校的男教師占20%左右，這個(gè)數字在西安的小學(xué)里應該算是高的了。西安北關(guān)一所小學(xué)負責人說(shuō)，該校男教師比例占15%左右，學(xué)校需要也希望更多男教師的到來(lái)，但現狀是小學(xué)里男教師比女教師少得多。

　　同時(shí)，西安市教育局的一項統計數據也印證了華商報記者的調查：目前西安市小學(xué)專(zhuān)任教師中女教師占比71.99%。而教育部官網(wǎng)顯示，2013年全國小學(xué)有專(zhuān)任女教師3066446人，占總數的 60.17%，全國層面也呈現“陰盛陽(yáng)衰”的局面。

　　如果有機會(huì )，男老師愿意去小學(xué)任教嗎？記者隨機采訪(fǎng)了3位中學(xué)男老師，1位小學(xué)男老師。三位中學(xué)老師均表示不會(huì )。

　　“雖然已經(jīng)做小學(xué)老師3年，但如果有更好的機會(huì )，肯定不會(huì )繼續當小學(xué)老師。”延安一基層小學(xué)男性老師王偉說(shuō)，雖然教師是教書(shū)育人，但是對男性來(lái)說(shuō)，挑戰性不夠。

　　有小學(xué)生說(shuō)：更喜歡女老師

　　正上四年級的卓卓說(shuō)，他更喜歡女老師，“女老師比較溫柔，男老師太嚴肅。”

　　“女老師說(shuō)話(huà)更親切，所以喜歡女老師。”上三年級的胡同學(xué)說(shuō)，女老師有時(shí)候像媽媽。

　　六年級的王同學(xué)班上有兩個(gè)男老師，一個(gè)體育老師，一個(gè)實(shí)踐課老師。對于喜歡男老師還是女老師，王同學(xué)說(shuō)沒(méi)有太大感受，就是喜歡對自己好的老師，比如他的英語(yǔ)比較好，英語(yǔ)老師（女）?？渌?，所以他特別喜歡英語(yǔ)老師。因為自己比較胖，所以體育課上經(jīng)常被體育老師批評，因此不喜歡體育老師；不過(guò)，他很喜歡實(shí)踐課老師。

　　統計數據：中小學(xué)教師呈現“女性化”

　　教師藍皮書(shū)《中國中小學(xué)教師發(fā)展報告（2012）》顯示，在全國范圍內，中小學(xué)教師連續10年呈現出“女性化”特征，且此趨勢在逐步增加。該報告囊括了2001—2009年全國中小學(xué)教師性別比例情況，報告顯示，小學(xué)專(zhuān)任女教師2001年、2009年所占比例分別是52.16%和57.11%。此現象在大城市更突出，以北上廣為例，在小學(xué)階段，女性教師比例達到八成。

　　記者查詢(xún)發(fā)現，男教師占比小并非中國獨有。一份數據顯示，美國幼兒園、小學(xué)和初中女教師的比例分別為94.7%、86.5%和60.2%；法國小學(xué)和初中的女教師分別占到77.7%和62.8%。

　　>>兩大疑問(wèn)

　　1什么原因造成小學(xué)男老師少？

　　收入低、社會(huì )地位不高

　　“收入低、隱形社會(huì )地位不高是主要原因。”陜西省西安師范附屬小學(xué)劉校長(cháng)分析，小學(xué)中級職稱(chēng)和高級職稱(chēng)的教師收入，整體上比中學(xué)同級別職稱(chēng)的教師少40%左右。青年路小學(xué)一負責人表示，“家有三斗糧，不當孩子王”的傳統觀(guān)念在許多男性中根深蒂固，男性小學(xué)教師，往往會(huì )被認為“沒(méi)出息”，致使小學(xué)里的男教師社會(huì )地位不高，加上多數男性耐心比女性差，不愿意與孩子多交流，也是造成小學(xué)教師“男少女多”的原因。

　　“因為社會(huì )地位低，導致沒(méi)有成就感，男性也就不愿從事這個(gè)行業(yè)。”位于北關(guān)一小學(xué)負責人說(shuō)。也有人表示，現在報考師范類(lèi)的男生變少，也是導致男教師少的一個(gè)原因。

　　2 “男少女多”是否會(huì )影響孩子？

　　教師性別對教育影響不大

　　國家教育行政學(xué)院特邀教授許建國說(shuō)，從教育整體意義上講，教師性別對教育的影響不大，影響大的在于教師的師德表現。教學(xué)過(guò)程當中，有一定的輪換性質(zhì)，這節課這個(gè)教師，下一節課另外一個(gè)教師，每個(gè)教師的特征都不一樣，所以教師性別不是大問(wèn)題。教師的行為規范才是關(guān)鍵。

　　但也有專(zhuān)家指出，教師隊伍不合理地女性化，對男性學(xué)生自身性別意識的發(fā)展及學(xué)業(yè)表現可能帶來(lái)不利影響。

　　青年路小學(xué)負責人表示，因為教師男女比例失調，受女教師思維方式的影響，有些男孩子呈現出女性化表現，這是必須引起注意的一件事。