6月7日上午，備受關(guān)注的2016年北京高考作文題出爐，其中之一是根據材料寫(xiě)作"老腔"何以讓人震撼。國家非遺老腔傳承人張喜民對新京報記者表示，"我們一個(gè)小地方的戲曲能出現在北京高考的題中，這讓我特別高興。"
今年北京高考語(yǔ)文大作文題目仍為二選一，其一為根據材料寫(xiě)作"老腔"何以讓人震撼：《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每"撼人胸腑",令人有一種"酣暢淋漓"的感覺(jué)。某種意義上，可以說(shuō)"老腔"已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。 請以"'老腔'何以令人震撼"為題，寫(xiě)一篇議論文。
對話(huà)|"老腔有種滄桑感，滄桑里有力度，這就會(huì )讓人覺(jué)得震撼"
華陰老腔是雙泉村張家的家族戲，距今有2000多年的歷史。70多歲的張喜民是"國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)華陰老腔代表性傳承人".
去年年底，歌手譚維維搭檔華陰老腔合作的歌曲《給你一點(diǎn)顏色》，在一檔音樂(lè )節目中技驚四座，這場(chǎng)演出被譽(yù)為教科書(shū)級別的搖滾樂(lè )。這使得張喜民和"華陰老腔"走入公眾的視野之中。隨后，譚維維和張喜民所在的戲班在猴年春晚再次聯(lián)手合作，這次華陰老腔磅礴的氣勢傳到了全國。
新京報：華陰老腔成為北京高考作文題，對此你感覺(jué)如何？
張喜民：我們一個(gè)小地方的戲曲能出現在北京高考的題中，這讓我特別高興。
新京報：你如何回答北京作文題"老腔何以震撼"這個(gè)問(wèn)題？
張喜民：老腔為什么這么震撼？因為它是原汁原味的東西，它的唱腔里表現有一種英雄氣概。在演唱時(shí)，它是一種很自由的、不由自主的發(fā)揮。它的唱腔不像普通歌曲里有嚴格節奏，四拍就是四拍，五拍就是五拍，老腔不一樣，它要想發(fā)揮出來(lái)就可以長(cháng)幾拍，要不想發(fā)揮出來(lái)就可以短幾拍，表演者可以自由地表現。
另外演奏者的動(dòng)作與他要表現出的氣勢也很有關(guān)系，氣勢不到位，這個(gè)動(dòng)作也做不出來(lái)，這是導演不出來(lái)的。老腔唱起來(lái)很帶勁，讓人震撼，有人說(shuō)這是東方的搖滾樂(lè )，我覺(jué)得這比搖滾還搖滾，還激烈。老腔有一種滄桑感，滄桑里面還要有力度，這就會(huì )讓人覺(jué)得震撼。
新京報：老腔和多種音樂(lè )結合玩跨界，會(huì )不會(huì )影響它本身的特質(zhì)？
張喜民：不管在大地方唱還是小地方唱，它本質(zhì)東西和老狀態(tài)沒(méi)有改變。它是原汁原味的的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。但如果和現代音樂(lè )融合時(shí)，有些地方還是要有所調整，不然會(huì )很不融洽。比如和譚維維合作的《給你一點(diǎn)顏色》，我們就做了些改動(dòng)。
老腔不是眼前在舞臺上的那點(diǎn)東西，之前老腔唱的是皮影戲。如果正兒八經(jīng)學(xué)，生旦凈末丑這五種音你都要會(huì )。它還是有些柔軟的東西，而現在舞臺上表現的慷慨激昂的東西比較多。
新京報：地方為傳承華陰老腔做了哪些事？
張喜民：2010年和2014年，我們當地文化局舉辦了老腔培訓班，在農閑時(shí)間開(kāi)課?，F在只要愛(ài)好老腔就可以學(xué)習，不局限于我們村?，F在文化局在我們村設立了老腔傳承基地，預計在7月份開(kāi)啟，有接待室、傳承室、展覽室以及演出室，現在正在宣傳階段。 這個(gè)是不收費的，什么錢(qián)都不要，每周二、周四學(xué)習兩天，給老師的薪酬由非遺保護項目提供經(jīng)費，我也會(huì )參加授課。
新京報：學(xué)習的人多么？
張喜民：有一個(gè)問(wèn)題，想要學(xué)習的人年齡都比較大。村里的年輕人太少，他們都打工去了。學(xué)老腔藝術(shù)得一年多的時(shí)間，他們沒(méi)有時(shí)間。很多年輕人一看需要那么長(cháng)時(shí)間，就沒(méi)有興趣學(xué)了。 但是由于老腔這幾年比較火，一些人的目的是學(xué)完之后去大城市里賺錢(qián)，不是奔著(zhù)傳承老腔藝術(shù)本身來(lái)學(xué)的。
新京報：你是華陰老腔張家的第十代傳人，家族中會(huì )繼續傳承下去么？
張喜民：我的孫子在讀大學(xué)，他會(huì )唱一點(diǎn)。今年大年初一我們在春晚表演后回來(lái)，初二他就和我們去西安演出了，還和我們參加了北京衛視的節目。他聽(tīng)得比較多，學(xué)得也快，表現得還可以。
新京報：你個(gè)人打算今年有其他計劃嗎？
張喜民：我在考慮如何讓更多的年輕人參與起來(lái)。渭南師范學(xué)院也準備辦一個(gè)老腔傳承基地，邀請我過(guò)去授課。那邊都是學(xué)生，他們懂樂(lè )理，學(xué)起來(lái)會(huì )更快。
(責任編輯：陳冬梅)
