【教育透視】   

 

　　作者：徐川（江蘇省中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心南京航空航天大學(xué)基地研究員）；唐智（江蘇農林職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師）

 

　　編者按

 

　　黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作。在全國高校思想政治工作會(huì )議、全國教育大會(huì )和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上，習近平總書(shū)記先后發(fā)表重要講話(huà)，提出了一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)。這些富有創(chuàng )新性的論述，既包含了對人才培養高屋建瓴的總要求，更包含了指引基層實(shí)際工作的方法論。今天，我們編發(fā)此版，分享部分院校在教學(xué)實(shí)踐中的有益探索和實(shí)踐創(chuàng )新，希望對各級各類(lèi)學(xué)校的思政課教育教學(xué)有所啟示、有所助推。

 

 

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　　在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上，習近平總書(shū)記指出，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”，“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性”。

 

　　在具體的提升維度上，總書(shū)記特別指出，“思維要新，學(xué)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng )新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì )正確的思維方法”。其中，“思維要新”是命題，“學(xué)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義”是武器，“創(chuàng )新課堂教學(xué)”是路徑，“給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì )正確的思維方法”是旨向，全面深刻理解總書(shū)記關(guān)于“思維要新”的表述，為思想政治理論課教師提升教育實(shí)效提供了思想武器和根本遵循。

 

　　思維之新，要以守正為前提

 

　　思維要新是思政課程的內在要求，是時(shí)代變化的必然要求，也是學(xué)生主體變化的現實(shí)訴求。從思想政治理論課的教學(xué)內容看，涵蓋了政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì )學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等眾多學(xué)科，要常講常新。從時(shí)代發(fā)展的歷史方位看，中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，高校辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養等面臨各種新形勢、新情況、新問(wèn)題。從思想政治理論課的主體受眾看，已經(jīng)悄然變成了“00后”“05后”為主體的新生代。

 

　　新的局面、新的時(shí)代、新的情況、新的態(tài)勢必然要求新的思維。但是，這種“新”是有前提、有原則的新。這個(gè)前提和原則就是學(xué)會(huì )辯證唯物主義和歷史唯物主義。在紀念馬克思誕辰200周年大會(huì )上，習近平總書(shū)記著(zhù)重提出：“我們要贏(yíng)得優(yōu)勢、贏(yíng)得主動(dòng)、贏(yíng)得未來(lái)，必須不斷提高運用馬克思主義分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”沒(méi)有對科學(xué)世界觀(guān)的認識和科學(xué)方法論的掌握，思想政治理論課教師的思維“新”不了，“新”不好，更“新”不久。“新”不了，是因為認識不清、思路不明，必然只能因循守舊、照本宣科；“新”不好，是因為得其皮毛、失其精髓，必然只能徒有其表、名不副實(shí)；“新”不久，是因為底蘊不足、基礎不牢，必然只能現學(xué)現賣(mài)、疲于應付。沒(méi)有科學(xué)世界觀(guān)和方法論的武裝，這種“新”，不能持久有力、行穩致遠，只能為新而新，名實(shí)不副。

 

　　有了科學(xué)世界觀(guān)和方法論的指引，思想政治理論課教師才能更加理直氣壯、淡定從容，才能從紛繁復雜的國際形勢中更好地認清潮流、分清主流；才能從舉世矚目的發(fā)展進(jìn)步中更好地看透成績(jì)、看準問(wèn)題；才能從勃勃興旺的理論發(fā)展中更好地理清邏輯、知所趨赴；才能從日新月異的教學(xué)實(shí)踐中更好地立德樹(shù)人、鑄魂育人。

 

　　思維之新，要以課堂為關(guān)鍵

 

　　習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上強調要“用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上，他再次指出，要“創(chuàng )新課堂教學(xué)”，“要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”。從邏輯關(guān)系看，思想性是根本，理論性是原則，親和力是手段，針對性是切口。

 

　　增強思想性，才能把握思想政治理論課的本質(zhì)，才能讓學(xué)生在理論學(xué)習時(shí)有所思、有所悟、有所得，才能形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、歷史觀(guān)、法治觀(guān)、榮辱觀(guān)，才能真正提升思想素養、道德素養、法治素養和政治素養，才能引導學(xué)生增強“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國主義情懷，把愛(ài)國情、強國志、報國行自覺(jué)融入堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義事業(yè)、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的奮斗之中。

 

　　增強理論性，才能體現思想政治理論課的屬性，才能讓學(xué)生以理論為框架，以知識為支撐，形成認識世界和改造世界的認知體系，才能認識到理論的深邃之美、邏輯之美和力量之美，才能據此正確看待、分析、解決現實(shí)生活中的問(wèn)題。思想政治理論課教師，應該不斷學(xué)會(huì )“用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏(yíng)得學(xué)生”，為“拔節孕穗期”的青年大學(xué)生當好思想引路人和信仰鑄魂者。

 

　　增強親和力，才能傳遞思想政治理論課的溫度，才能讓理論貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，才能用通俗易懂的話(huà)語(yǔ)表達深刻的思想，用生動(dòng)鮮活的現實(shí)案例闡釋深刻道理，也才能讓思想政治理論課成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終身受益的好課、“金課”。

 

　　增強針對性，才能找準思想政治理論課的痛點(diǎn)，才能看懂堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義事業(yè)、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興需要什么樣的時(shí)代新人；才能知道如何培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人；才能做好需求側摸底和供給側改革，才能順應青年大學(xué)生成長(cháng)成才的現實(shí)需求；也才能讓課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式上升，入耳入腦，入心入行。

 

　　思維之新，要以實(shí)效為目標

 

　　習近平總書(shū)記指出，“給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì )正確的思維方法”。這為思想政治理論課指明了“思維要新”的著(zhù)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是要精準思政、注重實(shí)效。實(shí)效的達成需要實(shí)現兩個(gè)層次的融會(huì )貫通。一是直接的、短期的和眼前的實(shí)效，即“給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗”，這屬于“教書(shū)”層面的目標；二是間接的、長(cháng)期的和持久的實(shí)效，即“引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì )正確的思維方法”，這屬于“育人”層面的目標。

 

　　實(shí)效達成需要聚焦深刻的學(xué)習體驗。近年來(lái)，圍繞思想政治理論課改革，許多高校的思政教學(xué)進(jìn)行了形式多樣的樣態(tài)升級和手段創(chuàng )新。一方面，要看到一些圍繞“翻轉課堂”“智慧課堂”的互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)方法取得良好的成效；另一方面也存在“亂花漸欲迷人眼”的名頭和方法，一時(shí)間熙熙攘攘、熱熱鬧鬧，也許有瞬間的愉悅和短暫的興奮，卻沒(méi)能讓學(xué)生留下深刻的學(xué)習體驗。學(xué)習體驗的深刻，只有內容上固本守正，方法上張弛有度，選材上貼合實(shí)際，形式上因地制宜，用“深刻”的思想政治理論回答“深刻”的現實(shí)命題，才能引人入勝、沁人心脾、動(dòng)人心弦、發(fā)人深省。

 

　　實(shí)效達成需要聚焦遠大的理想信念。習近平總書(shū)記指出，“把思政小課堂同社會(huì )大課堂結合起來(lái)，教育引導學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者”。思想政治理論課的守正創(chuàng )新，要有利于樹(shù)立正確的理想信念，有利于讓學(xué)生堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念，堅定實(shí)現中華民族偉大復興的信心。青年學(xué)生要將自己的理想與社會(huì )的發(fā)展、國家的前途、民族的命運結合起來(lái)，與時(shí)代同進(jìn)步，與國家共發(fā)展。思想政治理論課的守正創(chuàng )新，要有利于讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的思維方法，讓學(xué)生在變化的世界局勢中看清過(guò)往、當下、未來(lái)，在社會(huì )發(fā)展洪流中明辨是非、善惡、美丑，在復雜的社會(huì )思潮中堅持慎思、明辨、篤行，在不斷的歷練成長(cháng)中自尊、自信、自強。

 

　　《光明日報》（ 2019年04月16日 15版）