大西北網(wǎng)訊 2015年下半年，南開(kāi)大學(xué)團委副書(shū)記艾偉俊同志被中組部、國務(wù)院扶貧辦選派到甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣，擔任該縣南湖鎮高房村黨支部第一書(shū)記。初到高房，艾偉俊一方面面對缺少基層農村工作經(jīng)驗、東西部觀(guān)念差異大、可利用資源少的不利條件，另一方面又面臨高房村貧困面大、富民產(chǎn)業(yè)薄弱、基礎設施滯后、干群關(guān)系緊張的薄弱復雜家底，他堅持與鎮村干部同吃同住同下地，以用心用情融入群眾，獲得真心認可；以群眾需求和問(wèn)題為導向，積極引入社會(huì )力量提供暖心幫扶；以教育為突破口，堅持“第一”帶頭務(wù)實(shí)辦事、身先示范，以此破解融入、開(kāi)局、干事的難題。
用心用情工作
融入群眾獲得真心認可
剛到高房村，村民對這位陌生的“娃娃”書(shū)記，既充滿(mǎn)期待，又心存疑慮。面對從未經(jīng)歷過(guò)的農村工作，他心想：“只有用心用情工作，把群眾的冷暖放在心上，才能得到群眾的真心認可和接受，才能融入群眾心里，把他當作自家人。”
一次，他走訪(fǎng)農戶(hù)，零下20℃的氣溫下，看到一名叫王吉利的男孩仍然穿著(zhù)單衣，腳上是破了洞的鞋子。王吉利的爸爸說(shuō)，孩子穿的還是別人送來(lái)的舊衣服?？粗?zhù)孩子的神情，他心里十分難過(guò)。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)王吉利和另一個(gè)單親孩子來(lái)到南湖鎮，給他們買(mǎi)了過(guò)年的新棉服和鞋子?？粗?zhù)孩子穿上了新衣服，王吉利的爸爸暖意融融，緊緊地握著(zhù)艾偉俊的手，感激得眼含淚水。
這戶(hù)困難群眾，家里有三個(gè)孩子在上學(xué)，老人90多歲臥病在家，女主人還身患殘疾沒(méi)有勞動(dòng)能力。了解到這個(gè)特殊困難后，他從自己的補助中拿出500元，囑咐給另外兩個(gè)孩子也買(mǎi)上新棉服和鞋子，讓孩子能穿暖和。隨后，他又與校友、朋友等聯(lián)系，商量一起與這戶(hù)困難家庭結對幫扶，目前已經(jīng)累計爭取到5000元幫扶資助。像老王家這樣的困難家庭，艾偉俊幫扶了20多戶(hù)。
村里還有很多孩子是單親和留守兒童，周末無(wú)人照顧，他決定每個(gè)周末給村里的5個(gè)單親和留守兒童補課。不僅補習功課，他還給孩子們買(mǎi)來(lái)了《弟子規》、《三字經(jīng)》，輔導孩子們學(xué)習國學(xué)典籍，教給孩子們做人處事道理。從今年年初開(kāi)始，這個(gè)周末里的補習班風(fēng)雨無(wú)阻。有一次，他外出培訓，連續兩周沒(méi)有給孩子們補課，心里一直惦記。為了不耽誤孩子的課業(yè)，他從蘭州乘坐5個(gè)小時(shí)的班車(chē)，連夜趕回村里為孩子們補課。中午，又匆匆忙忙返回蘭州，繼續參加培訓。讓艾偉俊最開(kāi)心的是，這些往常沉默寡言、不善交流的孩子們，逐漸變得活潑起來(lái)，最近大部分孩子還被學(xué)校評選為文明之星、進(jìn)步之星和學(xué)習之星等榮譽(yù)。正是因為這樣的用心用情，讓第二故鄉的老鄉看在眼里、暖在心頭。
堅持需求和問(wèn)題導向
爭取各方力量解決群眾所需所盼
農村工作千頭萬(wàn)緒。漸漸地，艾偉俊認識到：“只有始終堅持需求和問(wèn)題導向，才能準確把握群眾所需所盼。在缺少可直接利用資源的情況下，爭取包括社會(huì )資源在內的各方力量，提供暖心幫扶，解決群眾所需所盼，是打開(kāi)工作局面的重要途徑。”
高房小學(xué)，墻體老化，孩子們在土操場(chǎng)里活動(dòng)，在旱廁里如廁，存在著(zhù)一定的安全隱患。多年來(lái)，群眾迫切希望改善孩子們的就學(xué)環(huán)境，而村里又沒(méi)有條件解決。在給孩子們上主題班會(huì )課的時(shí)候，艾偉俊發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，看到孩子們冬天在雪地的操場(chǎng)上活動(dòng)做操的照片，讓他既心疼又暗自下定決心。他立即與鎮村干部和駐村幫扶工作隊投入工作。國慶長(cháng)假，同事們都去休假了，他和他的工作隊在高房小學(xué)勘測和規劃，制定了《高房小學(xué)改造提升工程實(shí)施方案》。為了爭取資金，只要聽(tīng)說(shuō)朋友有幫助的心意，他就去聯(lián)絡(luò )；只要有一絲希望，他就去跑路。艾偉俊心想：“只要孩子們能在硬化的操場(chǎng)上歡快地運動(dòng),多跑些路算得了什么?”4月26日，高房小學(xué)校園改造提升工程資金40萬(wàn)元終于“落地”到位。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的緊張施工，目前校園改造提升工程已完成主體施工。改造提升后的新校園，新建14個(gè)蹲位的新廁所一座，平整硬化土坯操場(chǎng)2400平米，新建加固圍墻200米，重新規劃了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、健身器材等五個(gè)功能區，自籌資金購置了新籃球架和室外乒乓球桌，看著(zhù)干凈衛生的新廁所拔地而起，新校園平整劃一，艾偉俊心里說(shuō)不出的高興，不僅解決了老師們和孩子們教學(xué)、活動(dòng)的安全衛生隱患，也對高房村群眾有了一個(gè)圓滿(mǎn)交代，心里踏實(shí)多了。
因歷史原因，高房村素來(lái)矛盾較多、群眾對村兩委不太信任，作為村黨支部“第一書(shū)記”，艾偉俊堅持少說(shuō)多聽(tīng)實(shí)干，堅持第一書(shū)記就要“第一”帶頭務(wù)實(shí)為群眾辦實(shí)事，通過(guò)自己身先示范，帶動(dòng)村兩委轉變作風(fēng)務(wù)實(shí)服務(wù)群眾。在貧困地區，教育既是拔窮根的根本之策，也是群眾最關(guān)心的大事難事之一。村主任石振剛和文書(shū)王世明告訴他，村里有很多留守兒童，假期里生活單調，無(wú)人照顧。如何讓農村留守兒童快樂(lè )成長(cháng)？艾偉俊經(jīng)與支委商量后，銜接天津市秋怡小學(xué)，得到該校支持，為高房村和高房小學(xué)募集足球、羽毛球拍等體育器材和兒童玩具200余套，建立了高房小學(xué)體育活動(dòng)室及高房村留守兒童活動(dòng)室。同時(shí)，在南開(kāi)大學(xué)團委支持下，募集到兒童圖書(shū)5000冊，在當地建立3個(gè)“南開(kāi)書(shū)屋”，還募集公益書(shū)包200余個(gè)，文具、字典等1000多套，艾偉俊計劃在學(xué)校的支持下，將“南開(kāi)書(shū)屋”在莊浪縣南湖鎮5個(gè)貧困村率先實(shí)現“全覆蓋”。
全力搭建橋梁
村里的“小書(shū)記”推動(dòng)?？h大合作
小平臺也能有大作為。不僅操心村里的工作，艾偉俊還聚焦莊浪縣的重點(diǎn)工作和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，多次到莊浪縣扶貧、教育、旅游、林業(yè)等部門(mén)溝通對接，在摸清“家底”和對接“需求”的基礎上，利用學(xué)校教育和智庫資源，在旅游規劃開(kāi)發(fā)、高中生科學(xué)營(yíng)及蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)宣傳等方面積極助力莊浪縣的脫貧工作，推動(dòng)?？h幫扶合作。
莊浪縣以關(guān)山大景區為平臺，建設旅游文化名縣。熟悉了縣上的發(fā)展思路之后，艾偉俊聯(lián)系南開(kāi)大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院副院長(cháng)李中專(zhuān)程到莊浪縣，與縣上分管領(lǐng)導和宣傳、旅游、扶貧，以及關(guān)山大景區鄉鎮的負責人，對接旅游幫扶合作，開(kāi)展旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展宣講，在關(guān)山大景區規劃開(kāi)發(fā)、鄉村旅游扶貧、紅色旅游資源開(kāi)發(fā)等方面提供智力支持。
2013年，南開(kāi)大學(xué)牽手莊浪縣一中，每年資助15名莊浪高中學(xué)生參加夏令營(yíng)。艾偉俊到莊掛職后了解到，夏令營(yíng)項目贏(yíng)得莊浪學(xué)校和高中生廣泛贊譽(yù)，縣上期待更多的高中生參加夏令營(yíng)活動(dòng)，從而讓學(xué)生開(kāi)拓視野，領(lǐng)略名校風(fēng)采。在艾偉俊的大力爭取下，南開(kāi)大學(xué)積極協(xié)調科協(xié)系統定向新增莊浪縣10個(gè)全國青少年科學(xué)營(yíng)營(yíng)員名額。今年7月10日至7月15日，10名莊浪縣高中生代表走進(jìn)南開(kāi)，參加科學(xué)營(yíng)系列活動(dòng)，并集體朗誦《梯田頌》，向全國青少年展示傳播了莊浪梯田精神。
經(jīng)過(guò)一年的努力，對于農村基層工作來(lái)說(shuō)，艾偉俊不再是原來(lái)那個(gè)長(cháng)期工作在高校象牙塔中的“門(mén)外漢”。但是駐村幫扶、脫貧攻堅、為民服務(wù)，一直在路上！而立之年，艾偉俊將不忘初心，繼續堅持用心用情，以苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)在第二故鄉的隴原大地為高房村群眾的脫貧致富全心奮斗！
