記者從4月17日啟動(dòng)的蘭州市深化改革亮點(diǎn)工作新聞采訪(fǎng)活動(dòng)上獲悉，為著(zhù)力破解因缺少編制而造成的教師力量不足問(wèn)題，2018年，蘭州市積極創(chuàng )新用人機制，公開(kāi)招聘“同工同酬”聘用制教師，建立公平晉升機制，全市教育事業(yè)用人環(huán)境得到有效改善。
“全市教師編制剛性需求缺口在1.1萬(wàn)名左右。”蘭州市教育局局長(cháng)南戰軍介紹說(shuō)，隨著(zhù)城鎮化建設步伐的加快和省會(huì )城市教育吸附力的不斷增強，教師資源緊缺已成為制約蘭州發(fā)展的突出問(wèn)題。截至目前，在蘭上學(xué)的外來(lái)人口子女達到15.3萬(wàn)名，且每年都在不斷增加，由此帶來(lái)的教師力量不足問(wèn)題非常突出。
為讓每一個(gè)適齡學(xué)生都有學(xué)可上，近年來(lái)，蘭州市通過(guò)實(shí)施新建改建擴建、住宅小區配建學(xué)校移交、接收“入城入園”職業(yè)院校校舍等方式，累計新增學(xué)位3萬(wàn)個(gè)，教師不足問(wèn)題更加突出。2018年，蘭州市突出問(wèn)題導向，打破教師招聘“有編才進(jìn)人”的固定模式，出臺《蘭州市中小學(xué)校聘用制教師管理暫行辦法》，面向社會(huì )公開(kāi)招聘了1149名中小學(xué)校非在編聘用制教師。
“《管理辦法》最大的特點(diǎn)是突出‘同工同酬’，確保聘用制教師權益得到公平保障。”南戰軍說(shuō)，聘用制教師工資福利由同級財政列支，與在編在崗教師一致，“參照在編在崗教師享受各種獎勵性補助”，為聘用教師吃下了“定心丸”。
在此基礎上，蘭州市還明確，聘用制教師職稱(chēng)評定、崗位聘用等方面均參照現行在編在崗教師相關(guān)規定和資格條件執行，為聘用制教師建立了正常的晉升機制。
此外，蘭州市教育部門(mén)還積極完善聘用制教師管理機制，充分利用現有優(yōu)秀教師資源，建立傳、幫、帶機制，通過(guò)“一對一”結對子、捆綁式定期考核等方式，為新入職的教師搭建良好的成長(cháng)平臺，形成了能上能下、能進(jìn)能出的管理機制。
據介紹，今年，蘭州市還將繼續加大教育投資，全年計劃新增1.4萬(wàn)個(gè)學(xué)位，并根據實(shí)際情況再次開(kāi)展“同工同酬”聘用制教師公開(kāi)招聘活動(dòng)。
(責任編輯：張云文)
