如何加強中西部欠發(fā)達地區教師定向培養？教育部5問(wèn)答詳解

　　

　　日前，教育部等九部門(mén)印發(fā)《中西部欠發(fā)達地區優(yōu)秀教師定向培養計劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《優(yōu)師計劃》）?！秲?yōu)師計劃》有哪些政策亮點(diǎn)？如何做好組織實(shí)施工作？教育部教師工作司負責人就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。跟甘小教一起來(lái)看↓↓↓

　　　　

　　1.印發(fā)《優(yōu)師計劃》的背景是什么？

　　

　　答：教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才會(huì )有高質(zhì)量教育。黨的十八大以來(lái)，習近平總書(shū)記多次對做好教師工作作出重要指示批示，對廣大教師提出殷切期望。2021年3月6日，總書(shū)記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會(huì )議的醫藥衛生界、教育界委員時(shí)指出，要著(zhù)力構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。要加強中西部欠發(fā)達地區教師定向培養和精準培訓，深入實(shí)施鄉村教師支持計劃，要在全黨全社會(huì )大力弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的良好局面。李克強總理到廣西代表團參加《政府工作報告》審議時(shí)表示，國家將研究出臺傾斜政策，加大對鄉村教師的委托和定向培養，逐步提高他們的職業(yè)水平和收入待遇，讓他們在鄉村愿意留、留得住。

　　

　　為深入貫徹習近平總書(shū)記的重要指示精神，教育部與國家發(fā)展改革委、財政部、國家鄉村振興局等部門(mén)共商共議、通力合作，將加強欠發(fā)達地區教師定向培養作為推動(dòng)基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要內容。2021年4月30日，教育部等四部門(mén)印發(fā)《關(guān)于實(shí)現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的意見(jiàn)》，明確提出啟動(dòng)實(shí)施中西部欠發(fā)達地區優(yōu)秀教師定向培養計劃，通過(guò)部屬師范大學(xué)和省屬師范院校定向培養一批優(yōu)秀教師。

　　

　　2.研制《優(yōu)師計劃》經(jīng)歷了哪些過(guò)程？

　　

　　答：一是專(zhuān)班研制文件。組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、基層教育行政部門(mén)負責人和一線(xiàn)校長(cháng)、教師等組成工作小組集中辦公，明確優(yōu)師計劃的實(shí)施范圍、培養主體、計劃編制、招生錄取、職前培養、就業(yè)管理、職后發(fā)展、實(shí)施保障等，形成文件初稿。

　　

　　二是專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署。由部領(lǐng)導主持召開(kāi)有關(guān)工作協(xié)調會(huì )，聽(tīng)取6所部屬師范大學(xué)書(shū)記、校長(cháng)和相關(guān)省份教育行政部門(mén)主要負責同志工作建議。

　　

　　三是專(zhuān)項征求意見(jiàn)。以教育部辦公廳名義，發(fā)函書(shū)面征求中央宣傳部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會(huì )保障部、城鄉住房建設部、中國人民銀行、國家鄉村振興局等部門(mén)意見(jiàn)，同時(shí)征求相關(guān)省級教育行政部門(mén)、部屬師范大學(xué)意見(jiàn)。之后，報請教育部黨組會(huì )議審議通過(guò)，并會(huì )簽有關(guān)部門(mén)，正式印發(fā)。

　　

　　3.《優(yōu)師計劃》的目標任務(wù)是什么？

　　

　　答：依托部屬師范大學(xué)與高水平地方師范院校，采取定向方式，從2021年起，每年為832個(gè)脫貧縣（原集中連片特困地區縣、國家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣）和中西部陸地邊境縣（以下統稱(chēng)定向縣）中小學(xué)校培養1萬(wàn)名左右本科層次師范生，培養造就一批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。這批師范生，既是立足當前、實(shí)現鞏固教育脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接的生力軍，又是面向未來(lái)、扎根基層辦好中國特色、世界水平的社會(huì )主義教育的先遣隊。他們將與現在中西部欠發(fā)達地區教書(shū)育人一線(xiàn)的廣大教師一起，鞏固教育脫貧攻堅成果，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現鄉村教育振興。

　　

　　4.《優(yōu)師計劃》有哪些政策亮點(diǎn)？

　　

　　答：《優(yōu)師計劃》有以下5方面政策亮點(diǎn)：

　　

　　一是面向脫貧地區，定向精準施策。推動(dòng)部屬師范大學(xué)等高水平師范院校為欠發(fā)達地區精準輸送優(yōu)質(zhì)師資，改善當地教師學(xué)緣結構，提升教師隊伍素質(zhì)。

　　

　　二是國家引領(lǐng)地方，推進(jìn)分層實(shí)施。部屬師范大學(xué)承擔國家優(yōu)師專(zhuān)項培養任務(wù)，主要面向定向縣培養中學(xué)特別是高中教師。地方高水平師范院校承擔地方優(yōu)師專(zhuān)項培養任務(wù)，根據定向縣需求，培養普通教育、職業(yè)教育不同類(lèi)型和不同學(xué)段中小學(xué)教師。

　　

　　三是部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，保障學(xué)生權益。教育部與中央編辦、財政部、人力資源社會(huì )保障部深度協(xié)同，保障優(yōu)師計劃師范生履約任教的編制、崗位需求。在國家發(fā)展改革委、住房城鄉建設部支持下，加強履約就業(yè)的優(yōu)師計劃師范生周轉宿舍建設，將符合條件的優(yōu)師計劃師范生納入當地住房保障范圍。國家鄉村振興局配合加強優(yōu)師計劃實(shí)施協(xié)調工作。

　　

　　四是加強履約管理，推動(dòng)應履盡履。優(yōu)師計劃旨在培養造就一批“四有”好老師，推動(dòng)中西部欠發(fā)達地區基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，合格的優(yōu)師計劃畢業(yè)生理應堅定理想信念，信守承諾。凡是取得培養院校本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)的優(yōu)師計劃師范生，都應按協(xié)議約定履約任教。未按規定履約的國家優(yōu)師專(zhuān)項師范生違約記錄將納入社會(huì )信用體系。

　　

　　五是落實(shí)財政支持，強化政策激勵。優(yōu)師計劃師范生在校學(xué)習期間免除學(xué)費，免繳住宿費，并補助生活費。其中，國家優(yōu)師專(zhuān)項由中央財政根據部屬師大每年實(shí)際錄取人數按年度撥付，并將培養情況作為中央高校有關(guān)專(zhuān)項資金分配參考因素；地方優(yōu)師專(zhuān)項由地方財政承擔，中央財政根據各地每年實(shí)際錄取人數予以獎補。

　　

　　5.如何做好優(yōu)師計劃的組織實(shí)施工作？

　　

　　答：優(yōu)師計劃組織實(shí)施是一項系統工程，既需要國家宏觀(guān)頂層設計，又需要省級中觀(guān)統籌協(xié)調，還有賴(lài)培養院校和縣（市）教育部門(mén)的微觀(guān)協(xié)同配合。今年4月，我們已經(jīng)提前部署了2021年優(yōu)師計劃的招生工作：由中西部省級教育行政部門(mén)商本?。▍^、市）編制、財政、人力資源社會(huì )保障等有關(guān)部門(mén)，根據省域內定向縣中小學(xué)教師培養補充需要，在核定的編制內統計并上報本?。▍^、市）優(yōu)師計劃年度培養需求。教育部指導直屬師范大學(xué)和有關(guān)?。▍^、市）教育行政部門(mén)根據各地所需，合理安排優(yōu)師計劃師范生招生計劃。報考優(yōu)師計劃的考生均須參加當年全國統一高考，在本科提前批次錄取。優(yōu)師計劃師范生在入學(xué)前須簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后到生源所在省份定向縣中小學(xué)履約任教等有關(guān)事宜。

　　

　　下一步，我們將指導優(yōu)師計劃培養院校圍繞“四有”好老師培養目標，切實(shí)做好各項培養工作，同時(shí)，在保障學(xué)生履約就業(yè)的編制、崗位等基礎上，爭取更多支持、創(chuàng )造更優(yōu)環(huán)境，并嚴格履約管理，落實(shí)優(yōu)師計劃師范生免試認定中小學(xué)教師資格證政策，確保優(yōu)師計劃師范生下得去、留得住、教得好、得發(fā)展。