記者從寧夏回族自治區教育廳獲悉，在建設全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區過(guò)程中，寧夏把“促進(jìn)教育資源共享”列為五大示范目標，納入十項重點(diǎn)行動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋村小末端、保障全區百萬(wàn)學(xué)子聯(lián)通共享，顯著(zhù)縮小了山川、城鄉、校與校之間的發(fā)展差距，有力彌合了教育鴻溝。
寧夏地處西部，過(guò)去長(cháng)期面臨著(zhù)優(yōu)質(zhì)教育資源短缺、教育發(fā)展不平衡不充分、鄉村學(xué)校和偏遠地區薄弱學(xué)校缺師少教等問(wèn)題，成為制約教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一大難題。
為解決這一難題，寧夏著(zhù)力構建“云—網(wǎng)—端”一體化服務(wù)體系，在全區范圍內全面升級教育信息化基礎建設，并重點(diǎn)改善鄉村學(xué)校辦學(xué)條件，實(shí)現學(xué)校200M互聯(lián)網(wǎng)接入、在線(xiàn)互動(dòng)教室到校、數字設備到班、市縣應用達標、數字校園建設等信息化設施全覆蓋，為推進(jìn)數字教育資源進(jìn)校入班夯實(shí)基礎。
同時(shí)，寧夏還在全國率先建成省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，匯聚優(yōu)質(zhì)數字資源4800多萬(wàn)件，接入智能應用140多個(gè)，將優(yōu)質(zhì)資源范圍向全區覆蓋。據悉，全區所有中小學(xué)校專(zhuān)任教師和適齡學(xué)生都已開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間，在“一朵云”上，師生們可以積極地進(jìn)行互動(dòng)交流與資源共享。
此外，寧夏制定了“三個(gè)課堂”建設與應用指南，打造全區統一的管理服務(wù)平臺，實(shí)現所有在線(xiàn)課堂互聯(lián)互通、數據一端融通。“三個(gè)課堂”以省市帶縣區、縣區帶鄉鎮、鄉鎮帶村組的模式，實(shí)現了城鄉學(xué)校線(xiàn)上牽手、與發(fā)達省市名校網(wǎng)上結對，并開(kāi)展名師在線(xiàn)走教、名校網(wǎng)上送課、城鄉同步上課等常態(tài)化課堂，累計開(kāi)課50多萬(wàn)節，惠及100多萬(wàn)師生，有力緩解了500多所鄉村學(xué)校教師結構性短缺、開(kāi)不齊開(kāi)不足開(kāi)不好課的問(wèn)題，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)資源均衡共享，點(diǎn)亮了貧困地區孩子的教育夢(mèng)。（艾福梅、韓曉蕾）
(責任編輯：張云文)
