今天，蘭州市教育局發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)工作實(shí)施方案（試行）》（點(diǎn)擊文末“閱讀原文”查看）的通知，小編梳理了大家的一些問(wèn)題，讓我們一起看看權威解讀。
一、蘭州市此次出臺《中考改革方案》的背景和過(guò)程是什么?
1.中考改革是基礎教育改革創(chuàng )新的需要
考試招生制度改革是基礎教育改革創(chuàng )新的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，是激發(fā)教育發(fā)展動(dòng)力和活力的重要手段。中考改革作為考試招生制度改革的重要組成部分，涉及學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，事關(guān)教育公平,事關(guān)社會(huì )穩定。
2006年開(kāi)始蘭州市穩步推進(jìn)中考改革，實(shí)行了“兩考合一”的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度，推行了綜合素質(zhì)評價(jià)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、自主招生等改革辦法；2011年，蘭州市實(shí)施了第二輪中考改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，改革了考試科目和高中招生錄取辦法，實(shí)現了全科開(kāi)考、學(xué)完即考,將地理、生物、政治、歷史、體育等學(xué)科作為中考科目Ⅱ納入全市統一學(xué)業(yè)考試中，將考試成績(jì)以等級形式作為高中錄取的依據。
2016年，將體育與健康以50分納入中考計分科目。這些規定和制度符合國家全面發(fā)展、綜合評價(jià)、減輕負擔、規范發(fā)展的要求，基本發(fā)揮了引導、評價(jià)和激勵的功能，促進(jìn)了初中學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的整體提升，得到了社會(huì )廣泛認可。本次中考改革是歷次改革的延續，我們堅持穩妥推進(jìn)，在繼承中前行，在改革中完善，進(jìn)一步優(yōu)化中考考試制度、考試方式、考試內容、錄取辦法等。
2.中考改革是落實(shí)國家、省上中考改革文件精神的需要
2016年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖?jiàn)》，明確把《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》所設定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導學(xué)生認真學(xué)習每門(mén)課程。同時(shí)要求要改革錄取計分科目的構成，從初中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計分科目，除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，確定其他具體科目及數量，防止群體性偏科和加重學(xué)生負擔。
2018年7月，甘肅省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn)》，決定從2018年秋季起，蘭州、嘉峪關(guān)等2個(gè)市州率先在全省進(jìn)行中考改革試點(diǎn)，要求將義務(wù)教育全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，確保初中教育的基本質(zhì)量。明確了中考錄取計分科目的構成和考試方式，要求完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，改革高中招生錄取辦法，加強考試招生管理。全科開(kāi)考、一考多用，避免多次考試，加重學(xué)生備考負擔。
根據教育部和省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏恼咭?，為進(jìn)一步推進(jìn)蘭州市高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锕ぷ?，本著(zhù)“積極推進(jìn)、平穩過(guò)渡”的原則，市教育局于2018年7月啟動(dòng)中考改革工作，成立了《蘭州市中考改革方案》起草工作小組，組織開(kāi)展調研、論證、起草工作。
在方案起草過(guò)程中，履行了集體討論、公眾參與、專(zhuān)家論證、風(fēng)險評估等相關(guān)程序，先后召開(kāi)縣（區）教育行政部門(mén)、初高中學(xué)校校長(cháng)、一線(xiàn)教師代表、學(xué)生家長(cháng)代表及人大代表、政協(xié)委員、高校專(zhuān)家等參加的座談會(huì )十余場(chǎng)，面向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)，廣泛吸納各方意見(jiàn)建議，并通過(guò)實(shí)地調研太原、南京、武漢等省會(huì )城市實(shí)際做法，有效借鑒全國其他省會(huì )城市成功經(jīng)驗，經(jīng)多次修改，并報請市政府研究同意，省教育廳審核備案，蘭州市維穩辦評估通過(guò)，形成了《蘭州市中考改革方案》定稿。
二、此次中考改革的目標是什么？
此次中考改革是在基本延續蘭州市現行中考制度的基礎上，根據國家和省上關(guān)于深化考試招生制度改革的總體要求，2018年啟動(dòng)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母镌圏c(diǎn)工作，從2018年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。
通過(guò)進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，改革招生錄取辦法，到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵幏队行?、監督有力的管理機制，力求從根本上解決“唯分數論”的不良傾向和負面影響，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，維護教育公平，促進(jìn)高中階段學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展，更好地滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。
三、改革后的初中學(xué)業(yè)水平考試科目和考試方式怎么確定?
1.考試科目：將教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》所規定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，包括：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、體育與健康、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐）共12門(mén)課程。引導學(xué)生認真學(xué)好每門(mén)課程，避免過(guò)早過(guò)度偏科，確保初中教育的基本質(zhì)量。分為全市統一考試和考查兩類(lèi)：全市統一考試科目共10科：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、地理、生物、體育與健康；全市統一考查科目共2科：藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)（勞動(dòng)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐）。
2.考試方式：根據學(xué)科特點(diǎn)，采取不同的考試方式：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理6科實(shí)行書(shū)面紙筆閉卷考試，其中外語(yǔ)增加了口語(yǔ)測試，將外語(yǔ)聽(tīng)力測試從筆試中分離出來(lái)，實(shí)行外語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力測試人機對話(huà)考試方式；物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目實(shí)行書(shū)面紙筆閉卷考試和現場(chǎng)實(shí)驗操作技能考試；體育與健康實(shí)行現場(chǎng)測試考試；信息技術(shù)教育實(shí)行無(wú)紙化上機操作考查，藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）、勞動(dòng)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及地方課程和學(xué)校課程采取過(guò)程性評價(jià)與終結性考查相結合的方式，考查結果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相應維度。
四、這次中考改革會(huì )不會(huì )加重學(xué)生的學(xué)習負擔?
初中學(xué)業(yè)水平考試主要是衡量學(xué)生達到國家規定學(xué)習要求的程度，考試成績(jì)作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中升學(xué)的基本依據。本次中考改革將《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》所規定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍；調整了道德與法治、歷史、地理、生物等4科的成績(jì)呈現方式，由原來(lái)的以等級形式呈現改為以分數形式呈現；同時(shí)將理化生實(shí)驗操作考試和外語(yǔ)聽(tīng)力測試從原來(lái)的筆試中分離出來(lái)單獨考試，增加了外語(yǔ)口語(yǔ)測試；所有科目都側重于考察學(xué)生的基礎知識和基本技能，其中音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)更注重過(guò)程性評價(jià)，對學(xué)生都是基本技能方面的要求;社會(huì )實(shí)踐則是提倡學(xué)生參與社會(huì )活動(dòng)，適應社會(huì )生活，增強適應能力等。
以上變化，看似增加了考試內容，但是客觀(guān)上不會(huì )給學(xué)生增加過(guò)重負擔。首先，這些學(xué)科都是初中階段的必修內容，都是學(xué)生應該了解和掌握的。這種變化，是對原來(lái)相對弱化的學(xué)科的一種糾偏和加強。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習時(shí)間和學(xué)習精力的再分配來(lái)緩解和減輕學(xué)業(yè)壓力；其次，我們可以通過(guò)規范考試管理、提高命題質(zhì)量、控制命題難度等方式來(lái)緩解和減輕學(xué)業(yè)壓力；再次，這次考試內容的變化，只是考試計分的方式發(fā)生了變化，考試的形式發(fā)生了變化。
教育部部長(cháng)陳寶生在十三屆全國人大一次會(huì )議新聞中心回答記者提問(wèn)時(shí)提到學(xué)生減負問(wèn)題，他指出，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，指的是違背教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，超出教學(xué)大綱、額外增加的這一部分，把它叫做負擔。在這個(gè)以?xún)鹊?，把它叫做課業(yè)、學(xué)業(yè)，叫做必須付出的努力。所以，我們所說(shuō)的減輕負擔，是減輕“過(guò)重”的課業(yè)負擔，并不是不要負擔。學(xué)習當然是有壓力的，適當的負擔對學(xué)習也是必需的。要把學(xué)生正常的課業(yè)付出與課業(yè)負擔作出區分。歸根結底，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的根本途徑是提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率，提高中考命題質(zhì)量，以及嚴格規范學(xué)校辦學(xué)行為。
五、這次中考改革方案與現行中考方案相比主要變化有哪些？
這次中考改革有以下幾點(diǎn)變化：
1.改革了部分科目的考試方式，更加重視學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力的培養。將物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗操作技能考查從筆試中分離出來(lái)單獨進(jìn)行實(shí)驗操作技能考試；增加了外語(yǔ)口語(yǔ)考試，將外語(yǔ)聽(tīng)力測試從筆試中分離出來(lái)，實(shí)行外語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力測試人機對話(huà)的考試方式。
2.調整了部分科目的成績(jì)呈現方式。將道德與法治、歷史、地理、生物等四個(gè)學(xué)科的成績(jì)由以等級形式呈現作為中考錄取的前置條件調整為以分數形式呈現納入中考錄取總分。
3.調整了卷面分值設置。根據《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》要求和省上中考改革方案要求，確定錄取計分科目各科分值為：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)各120分，體育與健康50分，物理90分，化學(xué)60分，道德與法治、歷史各50分，地理、生物各40分，總分740分。外語(yǔ)的分值包含30分口語(yǔ)與聽(tīng)力測試分值，物理、化學(xué)、生物的分值各包含10%的實(shí)驗操作技能考試分值。
4.改革了普通高中錄取辦法，實(shí)行計分計等相結合的招生錄取制度。由現行的“將科目Ⅱ的等級和綜合素質(zhì)評價(jià)的等級作為普通高中招生錄取的前置條件，在符合前置條件的基礎上，根據考生志愿，按照科目Ⅰ的總分從高到低依次錄取的辦法”調整為“以綜合素質(zhì)評價(jià)五個(gè)維度評價(jià)等級為前置條件，在符合前置條件的基礎上，根據考生志愿，按照10科錄取計分科目的總分從高到低依次錄取的辦法”。
5.改革了中考命題工作，優(yōu)化考試內容，充分發(fā)揮中考命題的育人導向作用。依據義務(wù)教育課程標準確定考試內容，中考命題將更加注重對學(xué)生社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查，更加注重發(fā)揮對課程與教學(xué)的導向作用，更加注重減負增效，切實(shí)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內容，密切與學(xué)生生活、社會(huì )實(shí)際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6.優(yōu)化了綜合素質(zhì)評價(jià)內容，強化了評價(jià)結果在招生錄取中的運用。一是進(jìn)一步優(yōu)化評價(jià)指標、評價(jià)內容、評價(jià)標準，確定思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)維度的評價(jià)標準和評價(jià)內容。二是強化評價(jià)工具和評價(jià)方式的科學(xué)性、可操作性，提高評價(jià)規范化和專(zhuān)業(yè)化水平。建立“蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統”，堅持以初中學(xué)校為主體實(shí)施評價(jià)，注重對學(xué)生發(fā)展過(guò)程進(jìn)行全面評價(jià)，充分反映學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長(cháng)，加強評價(jià)過(guò)程管理，保障評價(jià)結果公平公正。三是強化評價(jià)結果在初中畢業(yè)和高中升學(xué)中的應用，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)五個(gè)維度的評價(jià)結果作為初中畢業(yè)資格認定和普通高中錄取的重要依據，作為普通高中自主招生的參考依據。
7.堅持和完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標合理分配到區域內初中的招生政策。對口分配比例不低于75%，進(jìn)一步完善名額分配辦法，適當向薄弱初中、農村初中傾斜。
六、為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)？
實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是落實(shí)黨的教育方針的要求，是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養個(gè)性特長(cháng)、扭轉唯分數論的重要舉措，對發(fā)展素質(zhì)教育具有重要意義。蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)按照黨的教育方針，從五個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行成長(cháng)評價(jià)，強調對每個(gè)學(xué)生在初中階段的發(fā)展歷程進(jìn)行全面的寫(xiě)實(shí)記錄，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況列為高中階段學(xué)?？荚囌猩浫〉闹匾獏⒖蓟蛞罁?。
實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)制度，重在促進(jìn)初中學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富校園生活，轉變人才培養模式，扭轉以考試成績(jì)和分數單一評價(jià)學(xué)生的狀況，引導學(xué)生認識自我、學(xué)會(huì )自我管理、規劃人生、激發(fā)潛能，培養社會(huì )參與意識和能力的發(fā)展。同時(shí)也為教育行政部門(mén)、社會(huì )各界整體評價(jià)、監督學(xué)校辦學(xué)提供新的載體。
七、這次改革對初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)有什么新的要求？如何保證評價(jià)結果的客觀(guān)真實(shí)？評價(jià)結果如何使用？
2006年蘭州市就初步建立了初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，這次改革又進(jìn)行了完善。
一是在評價(jià)內容上，進(jìn)一步細化和完善了思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)維度的評價(jià)內容和要求，努力把黨的教育方針落實(shí)落細。
二是在評價(jià)重點(diǎn)上，強調反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(cháng)，注重考查學(xué)生日常行為規范養成和突出表現，充分體現義務(wù)教育階段學(xué)生的特點(diǎn)。
三是在評價(jià)程序上，強調要做好寫(xiě)實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料，并經(jīng)公示、審核、建檔等規定程序，做到管理嚴謹，結果真實(shí)。在嚴格評價(jià)程序的同時(shí)，還特別強調要建立責任追究制度，加強對綜合素質(zhì)評價(jià)的監督檢查，嚴肅查處違規違紀行為，保障評價(jià)結果客觀(guān)真實(shí)。
四是在結果使用上，將綜合素質(zhì)評價(jià)結果以等級形式呈現，作為高中階段學(xué)校招生錄取的前置條件。2A3B及以上作為享受優(yōu)質(zhì)高中對口分配名額、“雙優(yōu)助學(xué)班”和“珍珠班”等優(yōu)惠政策的基本依據，其中思想品德維度必須為A等；1A4B及以上作為享受自主招生錄取政策和省級示范性高中統招錄取的基本依據，其中自主招生具體的A等維度由各招生學(xué)校擬定；5C及以上作為其他普通高中學(xué)校統招錄取的基本依據。沒(méi)有綜合素質(zhì)評價(jià)的考生，高中階段學(xué)校不予錄取。
八、這次改革對優(yōu)質(zhì)高中招生名額對口分配政策有何調整？
這次中考改革將繼續堅持和完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區域內初中的招生政策，并逐步加大優(yōu)質(zhì)高中對口分配比例，2021年對口分配比例不低于75%。同時(shí)進(jìn)一步完善名額分配辦法，適當向薄弱初中、農村初中傾斜。進(jìn)一步嚴格分配名額的享受條件，小升初不按規定入學(xué)的學(xué)生不得享受優(yōu)質(zhì)高中對口分配名額。
九、這次改革對普通高中自主招生有哪些新的要求？
本次改革，進(jìn)一步規范了普通高中自主招生工作。實(shí)行普通高中學(xué)校自主招生資格審批制度，由市教育局初審，省教育廳審核批復。對取得自主招生資格的高中學(xué)校實(shí)行年檢制度。具備自主招生資格的普通高中學(xué)校的自主招生工作方案，報市教育局備案后，需提前一年向社會(huì )公布。
自主招生范圍與學(xué)校普通生招生范圍一致，未經(jīng)省教育廳批準，任何學(xué)校不得跨市（州）自主招生。自主招生人數在當年下達的招生總計劃內執行，一般高中原則上不超過(guò)5%。同時(shí)堅持陽(yáng)光招生，規范自主招生程序，所有工作方案、錄取過(guò)程以及各類(lèi)預錄取、錄取結果都要進(jìn)行公示。注重招生錄取檔案建設，做到錄取工作符合規程，有理有據，自覺(jué)接受考生、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督和質(zhì)詢(xún)。
十、針對中考改革，市、縣（區）教育行政部門(mén)和學(xué)校做了哪些方面的準備？
根據省教育廳中考改革文件精神，蘭州市作為甘肅省中考改革試點(diǎn)城市之一，2018年啟動(dòng)中考改革試點(diǎn)工作，從2018年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施年。
考慮到中考改革事關(guān)重大，需要一個(gè)充分的準備和適應過(guò)程。從2018年7月起，蘭州市教育局就開(kāi)始了中考改革的探索和實(shí)踐，在制定《蘭州市中考改革方案》的過(guò)程中，市教育局廣泛征求了縣（區）教育行政部門(mén)、初高中學(xué)校、一線(xiàn)教師代表、家長(cháng)代表、人大代表、政協(xié)委員、高校專(zhuān)家及社會(huì )人士等多個(gè)層面的意見(jiàn)和建議，組織進(jìn)行了專(zhuān)項調研、專(zhuān)家論證、集體討論、社會(huì )穩定風(fēng)險評估等程序，取得了一致的認同和支持。
負責中考考務(wù)組織的相關(guān)部門(mén)前期已經(jīng)做了大量的考務(wù)研究準備工作，包括考試相關(guān)硬件設備的準備、考試風(fēng)險的評估、應急預案的制定、考試流程的設計等，各學(xué)校在教學(xué)管理和課程實(shí)施上已經(jīng)進(jìn)行了相應的調整、充實(shí)、完善和強化。應該說(shuō)，無(wú)論從教學(xué)研究、設施設備等方面，都作了扎實(shí)的準備工作，能夠比較從容地應對這一改革和變化。近期，市教育局將進(jìn)行多種形式的政策宣傳和解讀，主動(dòng)答疑解惑，爭取社會(huì )各界的理解和支持。同時(shí)，組織中考管理人員開(kāi)展相關(guān)學(xué)習和培訓，力求準確、規范地實(shí)施各項改革措施，確保中考改革順利推進(jìn)。
十一、外地回蘭考生、同等學(xué)歷社會(huì )考生如何參加考試?
戶(hù)籍在蘭州市在外地就讀初中的外地回蘭考生，報考蘭州市高中階段學(xué)校的，須參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學(xué)業(yè)水平考試，原學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)不予認可。
同等學(xué)歷社會(huì )考生報考蘭州市高中階段學(xué)校的，須重新參加蘭州市所有招生錄取計分科目的學(xué)業(yè)水平考試，原學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)不予認可。
十二、遇到轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)的情況，如何參加考試?
轉學(xué)：從外省市轉入蘭州市的學(xué)生，如在七、八年級時(shí)轉入，按照《蘭州市中考改革方案》中的規定執行;如在九年級時(shí)轉入，生物、地理學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試參加升學(xué)當年八年級全市統一考試。
休學(xué)、復學(xué)：現就讀八年級的學(xué)生(2017年8月入學(xué))，因休學(xué)期滿(mǎn)需隨現就讀七年級的學(xué)生(2018年8月入學(xué))繼續學(xué)習的，按照《蘭州市中考改革方案》中的規定執行;現就讀九年級的學(xué)生(2016年8月入學(xué))，因休學(xué)期滿(mǎn)需隨現就讀八年級的學(xué)生繼續學(xué)習的，按照蘭州市現行中考方案執行。
十三、高中階段學(xué)校招生計劃如何制定?
按照國家普及高中階段教育的要求，實(shí)行以區域內初中畢業(yè)生數為基本依據，由市教育局綜合參考城鄉高中階段學(xué)校的布局、辦學(xué)條件、適宜規模等因素，堅持普職比大體相當的原則，核定每所高中階段學(xué)校的招生計劃及招生范圍，報省教育廳審批后下達執行。
十四、這次改革對考試招生加分是如何規范和完善的?
根據教育部和省教育廳關(guān)于減少和規范考試加分項目的政策要求，這次改革將大幅減少、嚴格控制中考加分項目，逐步將加分的激勵導向功能轉移至學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)上來(lái)。蘭州市從2017年起，已逐步取消了科技創(chuàng )新獲獎的加分項目，相關(guān)特長(cháng)和表現等記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。下一步將嚴格按照國家、省市有關(guān)規定保留確需保留的中考加分項目，嚴格控制加分分值，進(jìn)一步健全考生加分資格審查公示制度。
(責任編輯：張云文)
