金澤幼兒園的小朋友在做游戲 新甘肅·甘肅日報記者 文潔

 

　　這個(gè)春天，親子運動(dòng)會(huì )、繪本閱讀、親子美術(shù)等這些農村幼兒園幾乎從未開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)，正在臨洮縣農村幼兒園落地開(kāi)花……“教師們學(xué)會(huì )了利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，主打馬家窯文化、花兒文化等本土文化特色，經(jīng)過(guò)一年的努力，樓道文化長(cháng)廊基本形成，本土資源得到充分挖掘，幼兒作品各具特色，具有很強的教育性和觀(guān)賞性。”說(shuō)起身邊的變化，臨洮縣金澤幼兒園教師康學(xué)東打開(kāi)了話(huà)匣子。

 

　　這一切，得益于臨洮縣開(kāi)展的“教育聯(lián)盟”工作。在臨洮，針對農村學(xué)校師資力量薄弱、教研氛圍不濃、教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題，當地教育部門(mén)結合縣內學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展需求，依托城區學(xué)校教育資源優(yōu)勢組建成立了教育聯(lián)盟。以城區學(xué)校、幼兒園為聯(lián)盟中心或聯(lián)盟總校，鄉鎮高中、初中、中心小學(xué)、中心幼兒園為一級聯(lián)盟校，其他學(xué)校、幼兒園為二級聯(lián)盟校，涵蓋了全縣各級各類(lèi)學(xué)校，實(shí)現了所有學(xué)校全覆蓋。通過(guò)精準對接、精準發(fā)力，引領(lǐng)帶動(dòng)農村學(xué)校加快發(fā)展、提高質(zhì)量，有力地助推了城鄉教育一體化發(fā)展，逐步縮小城鄉學(xué)校之間的差距。

 

　　送教下鄉，進(jìn)行精準幫扶指導

 

　　“雙手五指自然分開(kāi)，食指、無(wú)名指和小指放在球兩側將球抓緊，大拇指緊扣在球的后上方……”烈日下，臨洮縣塔灣初中的校園里，來(lái)自聯(lián)盟總校洮陽(yáng)中學(xué)的李瑞珍老師正手把手教九年級學(xué)生投擲實(shí)心球。



 

 

　　在隊伍的后方，有3名“特殊”的學(xué)生，他們是塔灣初中的老師，和學(xué)生一起練習。老師們說(shuō)，我們跟著(zhù)李老師多學(xué)點(diǎn)，更好地輔導學(xué)生。

 

　　洮陽(yáng)初中教育聯(lián)盟總校校長(cháng)申紅江告訴記者，針對二級聯(lián)盟塔灣初中體育教師緊缺的實(shí)際情況，聯(lián)盟總校派遣李瑞珍老師赴塔灣初中走教支教，擔任中考體育訓練工作，解決了聯(lián)盟分校的實(shí)際困難。

 

　　臨洮縣各聯(lián)盟總校本著(zhù)“需什么、送什么”的原則，在前期充分調研的基礎上，組織城區學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人送教下鄉，開(kāi)展示范課、觀(guān)摩課等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，對聯(lián)盟分校的精細化管理和薄弱學(xué)科進(jìn)行精準幫扶指導。

 

　　網(wǎng)絡(luò )直播課堂，充滿(mǎn)活力與樂(lè )趣

 

　　在臨洮縣新添鎮中心幼兒園的一間教室里，老師通過(guò)一臺電腦、一支麥克風(fēng)、一個(gè)攝像頭，正在向新添學(xué)區12所村級幼兒園講課，電腦屏幕上清晰顯示出每個(gè)教室的實(shí)況圖像。通過(guò)電腦屏幕，可以看到其他12所村級幼兒園的小朋友們正和新添鎮中心幼兒園的小朋友們一起給木耳“洗澡”。

 

　　這是臨洮縣利用CCtalk軟件，建立的“班班通”網(wǎng)絡(luò )直播課堂。在直播中，老師還會(huì )與其他幼兒園的幼兒進(jìn)行互動(dòng)，達到直播聯(lián)動(dòng)的效果。新添鎮中心幼兒園園長(cháng)贠鶴齡告訴記者，“農村幼兒園缺少專(zhuān)業(yè)幼兒教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播活動(dòng)，減輕了村級聯(lián)盟園師資力量薄弱的壓力，提高了各村級聯(lián)盟園的辦學(xué)水平。”贠鶴齡說(shuō)。

 

　　臨洮縣金澤幼兒園教師梁勤說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò )直播課上，可以看到網(wǎng)絡(luò )兩邊孩子們對課堂活動(dòng)非常感興趣，大家既有互動(dòng)又有競爭。在作品展示時(shí)，可以互相看到對方的作品，孩子們都特別興奮。

 

　　不僅是在學(xué)前教育階段，在臨洮縣的中小學(xué)，網(wǎng)絡(luò )直播課也讓課堂充滿(mǎn)了活力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播課，偏遠地區教學(xué)點(diǎn)的孩子們發(fā)現，原來(lái)音樂(lè )課不只是跟著(zhù)教學(xué)光碟學(xué)唱歌，美術(shù)課也不只是簡(jiǎn)單的手工制作……如今，臨洮越來(lái)越多的農村孩子正從同步課堂中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。

 

　　青藍結對，助推農村青年教師成長(cháng)

 

　　在臨洮，教育聯(lián)盟的城區教學(xué)骨干和農村青年教師之間“青藍結對”，建立“1+X”的幫扶關(guān)系。師徒之間通過(guò)互相聽(tīng)課，磨課研課比賽課指導，QQ、微信隨時(shí)互動(dòng)等多種形式促進(jìn)相互成長(cháng)。

 

　　這些天，臨洮縣辛店鎮生基希望學(xué)校的康啟晶老師正在聯(lián)盟總校金澤小學(xué)跟崗學(xué)習，包括參加各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、聽(tīng)課評課活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)理念。

 

　　“我在學(xué)校承擔六年級數學(xué)課教學(xué)任務(wù)，來(lái)到金澤小學(xué)跟崗學(xué)習，除了聽(tīng)課、跟班參與管理之外，還要參與聯(lián)盟總校的升旗儀式、教師例會(huì )、教研活動(dòng)、大課間、學(xué)生社團等教育教學(xué)活動(dòng)……雖然任務(wù)重，很辛苦，但能學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，讓我看到了自己不足和今后努力的方向，這樣的機會(huì )很難得。”

 

　　在臨洮，教育聯(lián)盟助推了農村青年教師的成長(cháng)。已有170名城區教師與180名農村教師之間結對，建立了青藍師徒關(guān)系。一年來(lái)，農村學(xué)校108位教師在各級各類(lèi)競賽活動(dòng)中，參與展示，在目標制定、流程設計、課件制作、教材拓展等環(huán)節都得到了城區學(xué)校的幫助，教學(xué)效果明顯提升。“通過(guò)參加教育聯(lián)盟活動(dòng)，教學(xué)理念、教學(xué)方法、師生關(guān)系都在發(fā)生變化?，F在，我的課堂上學(xué)生互動(dòng)的積極性高了，課堂氣氛活躍了起來(lái)！”談起變化，廿鋪初中老師張娟有說(shuō)不完的話(huà)題。

 

　　洮陽(yáng)初中老師朱彥軍是省級骨干教師，肩負著(zhù)送教下鄉的重任。“壓力很大，針對不同的學(xué)校，每一次課堂設計、教學(xué)目標都要反復修改，課程設計也要跟著(zhù)變化，這也督促和鞭策我不斷鉆研，不斷琢磨怎樣起到引領(lǐng)示范作用。”朱彥軍說(shuō)。

 

　　臨洮縣教育部門(mén)還將教育聯(lián)盟工作開(kāi)展作為評價(jià)學(xué)區、學(xué)校工作的一項重要內容，切實(shí)加強過(guò)程性管理，對聯(lián)盟中心校校長(cháng)、支教和交流輪崗教師業(yè)績(jì)進(jìn)行全面考核，把農村學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量提升納入聯(lián)盟中心校工作進(jìn)行捆綁評價(jià)，對于敷衍塞責的不得評優(yōu)選先，問(wèn)題突出的予以追責，保證了教育聯(lián)盟活動(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。（新甘肅·甘肅日報記者 文潔）