蘭州市中考“一診”昨日繼續進(jìn)行

 

　　本報邀請一線(xiàn)老師點(diǎn)評數學(xué)化學(xué)兩科試題并提出備考建議

 

　　大西北網(wǎng)訊  2020年蘭州市九年級診斷考試5月13日繼續進(jìn)行，當日數學(xué)、化學(xué)兩科考試結束后，本報邀請蘭州六十六中一線(xiàn)教師對試題進(jìn)行點(diǎn)評，并提出備考建議。

 

　　數學(xué)：注重基礎

 

　　蘭州六十六中數學(xué)教研組長(cháng)付東林

 

　　【試卷分析】

 

　　試題依然沿用了2019年中考試題的基本結構及模式。該套試題知識領(lǐng)域分布合理，突出主干知識的考查，基本遵循易中難為7：2：1的比例，相對近三年中考題難度有所下降，注重基礎知識和基本技能的考查。試題有以下特點(diǎn)：

 

　　1.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出數學(xué)模型抽象。試題中加大了學(xué)生在具體情境中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，抽象數學(xué)模型，分析和解決問(wèn)題的能力，如第9題，通過(guò)古代數學(xué)著(zhù)作《九章算術(shù)》中的問(wèn)題為背景抽象出方程組，考查知識本身的同時(shí)讓學(xué)生關(guān)注中國傳統數學(xué)文化；第21題以“疫情防控”為背景的統計題，在考查學(xué)生數據的收集、整理和分析能力的同時(shí)，加強學(xué)生的愛(ài)國教育；第25題以“蘭州銀灘黃河大橋”測量主橋樁頂端至橋面的距離為背景，運用解直角三角形的相關(guān)知識，引導學(xué)生從問(wèn)題提出、方案設計、問(wèn)題解決三個(gè)方面進(jìn)行方案設計，解決問(wèn)題。

 

　　2.關(guān)注課堂教學(xué)，突出數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗。試題延續了2019年中考題第26題由幾何圖形抽象函數，研究函數圖像與性質(zhì)的考查，此題是一個(gè)新題型。以幾何圖形為背景，學(xué)生動(dòng)手操作為主線(xiàn)，通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測量，以學(xué)生研究函數的基本方法：列表、描點(diǎn)、連線(xiàn)，遷移到陌生的函數圖形研究，考查了學(xué)生平時(shí)數學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗的積累。

 

　　3.關(guān)注數學(xué)本質(zhì)，深度理解數學(xué)。“尺規作圖”的考查形式由原來(lái)2018年以前中考題在解答題中呈現，今年的“一診”在填空題中出現，考查方式由動(dòng)手作圖轉變?yōu)榉治鲎鲌D原理，由原理來(lái)遷移解決問(wèn)題。

 

　　【備考建議】

 

　　1.立足課程標準，夯實(shí)基本技能。從“一診”試題中，中考命題更加關(guān)注數學(xué)核心知識、數學(xué)本質(zhì)，如“一診”試題中的1-16題選擇、填空的難度整體下降，突出考查運算能力、數學(xué)模型的抽象的能力、滲透數學(xué)素養。所以我們在平時(shí)復習中重視基本題型，杜絕偏題、怪題，甚至一些難度較高的習題。

 

　　2.立足教材本源，構建知識體系。在“一診”試題中相當一部分試題是直接由課本中的習題、例題改編而成，如第2，3，4，7，10，14，20題。所以在教學(xué)中，我們應會(huì )解決課本中的習題，思考用思維導圖或框架圖等的形式，將教材中的基礎知識（概念、法則、表示方法、定理、公式、應用等）建立網(wǎng)絡(luò )結構，加強對教材中典型例題和習題的引申和拓展，做到一題多變、靈活運用，整理思路，體會(huì )方法，掌握模型，構建體系。

 

　　3.立足數學(xué)思想方法，注重反思總結。沖刺階段，我們應模塊化梳理，比如圖形與幾何板塊中學(xué)會(huì )割補圖形，因為再復雜的圖形都是由基本的簡(jiǎn)單圖形組合而成，并在所畫(huà)的簡(jiǎn)圖中表識已知條件及解答的條件，快速理清思路；函數板塊把握數學(xué)本質(zhì)，關(guān)注研究函數的基本方法，注重坐標系中點(diǎn)的特征，培養數學(xué)思維。做題時(shí)應由易到難，由簡(jiǎn)到繁。注重每次測試的試題分析，反思總結，查漏補缺。

 

　　化學(xué)：側重能力

 

　　蘭州六十六中化學(xué)備課組長(cháng)馬世奇

 

　　【試卷分析】

 

　　試卷結構、題型、題量與往年相比略有調整，取消了一道有關(guān)化學(xué)式的計算題，并將該考點(diǎn)并入選擇題第15題中，加大了流程題、圖表題以及探究題型所占的比重。題型靈活，注重核心素養的考查，保持題型的新穎，試題中引入了當前的熱點(diǎn)問(wèn)題以及緊密貼合生活實(shí)際的問(wèn)題（如選擇題1、2、6、8，填空26題，簡(jiǎn)答29題等），也有與工農業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的試題（如選擇題7、16，填空題28，簡(jiǎn)答題30等），整套試卷中圖表型、流程型題目所占比例與往年相比增加比重較大，體現了化學(xué)的學(xué)科特色，也提醒考生要認真閱讀題目，挖掘題目中的有效信息，認真做到讀圖識圖，分析圖像表達的化學(xué)意義。

 

　　試題內容涵蓋了科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì )發(fā)展等所有一級主題。

 

　　化學(xué)試題整體難度不大，側重于考查學(xué)生的基礎知識和基本能力，緊密結合生活實(shí)際，對學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力、實(shí)驗設計能力和自學(xué)能力進(jìn)行考查。因此在備考階段，建議考生從以下幾個(gè)方面備考。

 

　　【備考建議】

 

　　1.立足教材腳踏實(shí)地。熟練掌握教材中出現的基本概念、常見(jiàn)物質(zhì)的用途和性質(zhì)、化學(xué)與生活的知識點(diǎn)；對常見(jiàn)的化學(xué)方程式能做到熟練書(shū)寫(xiě)，并能夠說(shuō)出該反應在生活中的具體運用；重視計算題的分析方法和解題規范；通過(guò)梳理課后習題和課后小結的內容，熟悉章節重難點(diǎn)。

 

　　2.重視實(shí)驗查漏補缺。重視幾個(gè)基本實(shí)驗的裝置、注意事項，尤其是氧氣和二氧化碳氣體制取的反應原理、收集方法，創(chuàng )新裝置的意義和用途；對粗鹽的提純實(shí)驗中涉及的操作方法和目的要心中有數；關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān)注綠色化學(xué)實(shí)驗歷程的設計，對實(shí)驗探究題要多思考，多訓練。近幾年中考對化學(xué)實(shí)驗的考查更關(guān)注細節，而且將工業(yè)設計、農業(yè)生產(chǎn)等與化學(xué)有關(guān)的內容整合到實(shí)驗題型中，因此要對各種實(shí)驗題型都有所涉獵。

 

　　3.圖表呈現突破難點(diǎn)。圖表是對數據變化和物質(zhì)變化最直觀(guān)的展示，近年中考中較高頻率地出現圖表題型，要求考生識別溶解度曲線(xiàn)圖、物質(zhì)的轉化關(guān)系圖、化學(xué)變化中的數據變化趨勢圖等，以數據和圖像的變化作為解釋物質(zhì)變化的依據，因此圖表流程類(lèi)型的題目將會(huì )是未來(lái)考試中較為熱門(mén)的材料。

 

　　4.重視真題緊扣診斷。在中考沖刺階段，建議考生以真題和診斷試卷為導向，收集整理蘭州市近幾年的試卷進(jìn)行訓練，避免毫無(wú)目的的題海戰術(shù)，選好題目進(jìn)行精做細做，對做過(guò)的每一套題一定要進(jìn)行詳細的歸納總結，及時(shí)解決出現的問(wèn)題，對試卷中的易錯題型進(jìn)行突破訓練，根據自己的實(shí)際情況，合理制定復習計劃。