近日，省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人社廳印發(fā)《甘肅省新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設若干措施》明確，支持一批具有創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才等兼任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課或實(shí)習指導教師。

　　

　　經(jīng)過(guò)3-5年，全省職業(yè)高等院校“雙師型”教師將爭取占專(zhuān)業(yè)課教師（含實(shí)習指導教師）的比例達到65%以上，中職學(xué)校“雙師型”教師占專(zhuān)業(yè)課教師（含實(shí)習指導教師）的比例達到50%以上。

　　

　　甘肅省將支持西北師范大學(xué)會(huì )同蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)定向招收職業(yè)院校教師培養職業(yè)技術(shù)教育碩士、博士。支持省內高水平工科院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)等院校申報職業(yè)技術(shù)教育碩士點(diǎn)，探索職業(yè)教育本碩整體設計、分段考核、有機銜接的師資培養模式。支持一批具有創(chuàng )新實(shí)踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等兼任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課或實(shí)習指導教師，來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線(xiàn)的兼職教師所承擔的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時(shí)一般不少于專(zhuān)業(yè)課總課時(shí)的20%。

　　

　　實(shí)施“雙百計劃”，校企共同建設100個(gè)省級示范性教師企業(yè)實(shí)踐基地、100個(gè)技術(shù)技能傳承創(chuàng )新工作室。堅持教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，支持校企共建職業(yè)技術(shù)師范專(zhuān)業(yè)能力實(shí)訓中心。推進(jìn)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課教師每年至少累計1個(gè)月以多種形式參與企業(yè)實(shí)踐或實(shí)訓基地實(shí)訓，每5年累計不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)實(shí)踐，職業(yè)院校教師中累計具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷者不低于40%。

　　

　　圍繞契合省域主導產(chǎn)業(yè)和新興戰略產(chǎn)業(yè)及民生需求的專(zhuān)業(yè)，建成10家省級“雙師型”教師培養培訓基地、建設100個(gè)左右省級結構化教師教學(xué)創(chuàng )新團隊。各校每個(gè)專(zhuān)業(yè)（群）至少組建1個(gè)校級教師教學(xué)創(chuàng )新團隊，推行分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式。遴選建立150個(gè)省級職業(yè)教育名師工作室，培育一批有絕活、善育人的“雙師型”教學(xué)名師。實(shí)施現代產(chǎn)業(yè)導師特聘崗位計劃，設立產(chǎn)業(yè)教師（導師）特設崗位。

　　

　　組織職業(yè)院校開(kāi)展“雙師型”教師年度考評工作，定期開(kāi)展職業(yè)技能考評和教學(xué)能力監測，對考評、監測成績(jì)優(yōu)異的進(jìn)行獎勵。推進(jìn)新教師為期1年的教育見(jiàn)習與為期3年的企業(yè)實(shí)踐制度，嚴格見(jiàn)習期考核與選留。