15歲的楊洋，來(lái)自四川，很小就隨父母來(lái)到上海，她的夢(mèng)想是成為一名街舞高手，與世界各國的街舞高手同臺競技。然而，當楊洋進(jìn)入上海市某職業(yè)技術(shù)學(xué)校只能就讀酒店管理專(zhuān)業(yè)時(shí)，她覺(jué)得這是無(wú)可選擇的選擇，因為一共只有3個(gè)專(zhuān)業(yè)可供農民工子女選擇，除酒店管理專(zhuān)業(yè)之外就是數控車(chē)床和烹飪。楊洋說(shuō)最希望學(xué)習舞蹈或藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但學(xué)校不同意，因為根據政策，這些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有向農民工子女開(kāi)放，這讓她有些沮喪。（《中國青年報》5月4日）

    像楊洋這樣的農民工子女能在上海免費讀中職，顯然是一種政策進(jìn)步，值得充分肯定。但綜觀(guān)各地類(lèi)似政策，這些帶有進(jìn)步意味的好政策，卻總會(huì )留下一些尾巴，會(huì )人為設置一些限制，區別對待農民工子女。這暴露出某些教育政策制定者還缺乏教育公平的理念和思維，即在推進(jìn)教育公平時(shí)，還不自覺(jué)地將農民工子女、貧困家庭學(xué)生進(jìn)行差別對待。

    筆者不理解，為何要限定隨遷子女在城市讀中職時(shí)，只能選擇酒店管理、數控車(chē)床、烹飪專(zhuān)業(yè)？難道是考慮到農民工子女今后只能從事這方面的工作，或者，一開(kāi)始就把隨遷子女定位為城市服務(wù)人員和技術(shù)工人？農民工子女在城市上中職，應該把所學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇權給學(xué)生，當然，政府可有一定的政策導向，比如，讀某些專(zhuān)業(yè)予以免費，讀其他專(zhuān)業(yè)需要繳納一定學(xué)費，至于是讀免費專(zhuān)業(yè)還是收費專(zhuān)業(yè)，這由學(xué)生自己選擇，而不能由地方政府部門(mén)作出限制。好事做一半，會(huì )令學(xué)生和家長(cháng)依舊有遺憾。

    類(lèi)似政策還有國家扶貧定向招生計劃和農村生專(zhuān)項招生計劃，推出這些計劃的初衷是為了校正農村生的高考公平，可從各地實(shí)施這兩項計劃的情況來(lái)看，國家扶貧定向招生計劃由于招生高校是國家重點(diǎn)大學(xué)，因此農村生報考比較踴躍，但往往只有涉農專(zhuān)業(yè)招生，農村學(xué)生和家長(cháng)對此大多感到困惑。而農村生專(zhuān)項招生計劃，由于是省屬院校招生，因此農村生報考并不那么踴躍，有的招生計劃還未完成，其中一個(gè)重要原因是，這些省屬院校也要求農村生報考涉農專(zhuān)業(yè)，現實(shí)是有的農村生對涉農專(zhuān)業(yè)并不感興趣。

    從引導農村大學(xué)生回鄉村工作的角度看，國家扶貧定向招生計劃和農村生專(zhuān)項招生計劃，主要向農村生開(kāi)放涉農專(zhuān)業(yè)，有一定現實(shí)價(jià)值，可這忽視了農村生的意愿。畢竟，國家扶貧定向招生計劃和農村生專(zhuān)項招生計劃的主要初衷，是補償農村生的高考公平——農村生進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的比例遠低于城市學(xué)生，因此，不應該在招生專(zhuān)業(yè)上再做過(guò)多限制。政府部門(mén)可進(jìn)一步出臺政策以引導農村大學(xué)生回鄉村、基層工作，卻不能給其人為設置成長(cháng)、發(fā)展的瓶頸。

    推進(jìn)教育公平，需要清除傳統的用身份識別人才、管理人才的思維，不要對農村學(xué)生的求學(xué)、職業(yè)發(fā)展有一成不變的觀(guān)念，認為農村生就該學(xué)什么專(zhuān)業(yè)、從事什么職業(yè)——這種陳腐的觀(guān)念，會(huì )導致資源配置不合理、階層固化。每個(gè)公民擁有平等的受教育權和發(fā)展權，政府不能用政策加以區別、限制，而需在保障平等受教育權的基礎上，用優(yōu)惠、激勵政策加以多方位引導。